一、精神面貌：
应：乐观开朗，亲切活泼，有朝气。把个人的一切情绪放在园门外。有困难及时与领导沟通。不带思想包袱上班。
忌：把个人不良的心理情绪带进幼儿园，有焦虑和烦躁的言行表现。 把礼貌十字习惯性用于日常口语中，注意不同环境下的音量与语气，对家长体现尊重，对同事体现友爱，对幼儿体现母爱。
二、教师对幼儿的十应、十忌：
① 应说：做错了不要紧，相信你一定会改正；
忌说：再犯错误，我们就不要你了。
② 应说：别着急，你一定会学会的；
忌说：别人都会了，你怎么还不会，笨死了。
③ 应说：你真爱动脑筋，能发现这么多问题；
忌说：烦死了，就你问题多。
④ 应说：每样菜都有营养，吃了身体好；
忌说：就你挑食。
⑤ 应说：闭上眼睛，你一会就能睡着;
忌说;再不睡好,下午就不要起床。
⑥ 应就：没关系，老师帮你换洗一下；
忌说：怎么又把大(小)便弄到身上了。
⑦ 应说：别哭了，老师和小朋友都很喜欢你，我们一起玩吧；
忌说：不许哭，整天哭哭啼啼的，烦死了。
⑧ 应说：如果你喜欢别人的东西，可以跟他商量一下，请他借给你玩；
忌说：你怎么偷别人的东西，当小偷让警察把你 抓起来。
⑨ 应说：发生什么事了，你自己能解决吗？
忌说：就你事多，老来告状。
⑩ 应说：我们一起分析原因，密切配合，共同教育您的孩子；
忌说：您的孩子犯错误了，回去好好管管他。
三、教师对幼儿的文明用语：
1、请......好吗?
2、你真棒！
3、你真能干！
4、你的手真巧！
5、你真是个有礼貌的好孩子！
6、这样做很好。
7、这个想法不错。
8、老师很喜欢你这样做。
9、想想看，还能怎么样？
10、 你们商量一下怎么做。
11、 你们觉得怎样做会更好？
12、 今天的表现真不错！
13、 谢谢你帮了我。
14、 有什么事，可以告诉老师吗？
15、 我们交个朋友好吗？
16、 做错了事不要紧，改正了还是好孩子。
17、 你为什么会这么想呢？
18、 摔倒了，没关系，勇敢地爬起来。
19、 别哭，我来帮你好吗？
20、 有什么事和老师说吧。
21、 你邀请老师一起玩，我太高兴了！
22、 你真爱动脑筋，老师真为你高兴！
23、 没关系，再仔细想想。
24、 请你来回答这个问题，请坐下。
25、 老师相信你一定行。
26、 老师相信你可以做得更好！
27、 不着急，咱们一起试试。
28、 你想一想这样做对不对？
29、 自己试着做一做。
30、 今天有点不开心能跟我说说吗？
31、 你能笑眯眯地和我说话吗？
32、 对不起，是老师做错了。
33、 我没听懂，能再说一遍吗？
34、 请你帮我一下好吗？谢谢！
35、 不错,比上次有进步了。
36、 你又改正了一个小缺点，大家真为你高兴！
37 、让我们为某某小朋友的进步拍拍手。
38、 你一定很想跟他道歉，是吗？
39、 你能和朋友商量，画一幅漂亮的图画，真棒！
40、 他很伤心，你愿意去安慰他吗？
41、 你真行，我很想得到你的帮助。
42、 朋友有了困难，我想你一定会去帮助的。
43、 你能和小朋友友好地玩，老师很高兴。
44、 你能大胆、清楚地讲给大家听吗？
45、 朋友帮助了你，你一定会说“谢谢”的，对吗？
46、 某某小朋友也会举手发言了，大家都为你高兴！
48、 别担心，说错了也不要紧。
49、 你能和别人说得不一样吗？
50、 你愿意给花浇些水吗？
51、 你的衣服穿得很整洁，我真喜欢你。
52、 你能试着扣纽扣吗？
53、 你不光想到自己，还会想到别人，大家都很佩服你。
54、 老师知道，你会把新玩具和大家一起玩的，对吗？
55、 你和朋友一起补好了图书，大家很感激你。
