幼儿园班级常规吃、睡、玩如何引导？
时间：2018-08-06
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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常规就要从小班抓好，且要和老师平时的一言一行相结合起来，从小事抓,从幼儿的吃、睡、玩中进行教育。
一、音乐的应用
区域活动结束时，放固定音乐提醒幼儿快速整理区域。
积极运用音乐律动，组织幼儿上课。
二、课上
让爱说话的幼儿和安静的幼儿坐在一起，把爱玩闹的幼儿分开。
上课时，有意识的经常提问坐不住的孩子和爱玩闹的孩子。
上课时，用目光随时与孩子交流，让孩子知道老师随时关心她。
三、对待幼儿的态度
班级中的三位老师分工合作，配合默契，对待幼儿的态度和观点要一致，行动统一。
多鼓励调皮的孩子，幼儿老师要关注、关心所有的孩子。、
树立教师威信，要经常抱抱亲亲孩子。
重点抓好个别调皮幼儿的常规，重点观察。
四、如何引导？
给孩子充分的、反复实践的机会，反复去抓某一件事情，不断的强化幼儿的行为习惯。在一日生活中，时时处处抓常规。
用学过的知识感染幼儿，比如说故事，成语等榜样事例。
教师多用丰富，形象的肢体动作、语言影响幼儿。
老师要不厌其烦的去说、去做，去引导幼儿，随时告诉幼儿什么是对的，什么是错的。
教师以身作则，从坐，立，行，说等角度为幼儿做出榜样。
示范法，让幼儿与幼儿比较，树立榜样互相学习，积极有效的表扬好孩子，树立幼儿心中的幼儿榜样。
五、明确常规的方法
首先应开班级全体老师会议，共同制定出本班的常规要求。
做任何事情之前，都要给幼儿讲清楚活动规则，要求。
儿歌：妙用，多用儿歌的形式，影响教育幼儿。
游戏：多用游戏的形式，进行听口令行动，在游戏中学习常规。
贴红花：在常规中起到重要作用。
运用文学作品，促进规则养成。
师生共同讨论，制定活动规则让孩子参与常规的制定。
要求和规则应切合孩子实际。
建立平等的师生关系。
进餐时，分组依次进行搬椅子，洗手，吃饭，要求安静。
六、其他常规
家园同步配合，与家长沟通及时有效，做好家长工作。
让幼儿学会等待，谦让，分享。
