教师快速恢复班级常规的7个小妙招
时间：2018-09-05
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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新学期伊始，经过一个暑假，如何让孩子快速恢复良好的日常习惯？来看看今天这7招。
一、树立榜样
根据孩子“爱模仿”的特点，表扬某些孩子的正确行为，以此激励其他孩子。比如最近迟到的孩子有点多，老师可以奖励准时来园的孩子，这对其他孩子有很大的榜样作用。
二、让规则“游戏化”
用游戏化的语言引导孩子。比如孩子挑食不肯吃胡萝卜，老师可以说：“我是兔妈妈，我的兔宝宝最喜欢吃胡萝卜了，让我看看谁是我的好宝宝呀？”
同样吸引孩子注意力的还有各种儿歌以及手指游戏。
三、环境提示
为孩子创设环境，在环境中用“无形的语言”给予暗示。
1.比如在喝水区，呈现一个喝水记录，既能够提醒孩子主动喝水，又能够让老师一目了然每个孩子喝了几杯水。
2.可以利用标识告诉孩子班级的区域划分以及物品摆放的位置，提醒孩子玩好的玩具要放回原处，帮助孩子建立起这样的认知和习惯。
3.洗手台前的洗手步骤，是很好的细节暗示。
四、表扬强化
当孩子有明显进步时，及时给予他奖励，是强化良好行为的好办法。比如当孩子从不肯主动吃饭到开始逐渐能够自己吃饭时，奖励孩子一朵可爱的小红花，并在班级里公开表扬，孩子就会很满足。
五、制定公约
公约就是我们通常所说的“班级公约”，就是要和小朋友一起商量约定，在我们班级都得遵守的规则。
六、任务意识
孩子对自己的班级有主人翁意识，所以老师可以安排一些力所能及的小任务，不仅能够培养孩子的动手能力、自理能力，还无意中增加了孩子的自我管理意识和任务意识，这样他更愿意去遵守班级的常规，也愿意提示他人共同遵守。
值日生工作，对幼儿个性品质的形成和发展有着不可替代的作用。根据幼儿园一日生活内容，针对幼儿的经验水平，制定出值日生的工作任务，可以分为：材料分发员、点心员、气象员、生活规则员、卫生委员、整理委员、自然角委员、大班还可以增设一个小班长。
七、家园协作
无论老师如何努力，对孩子产生影响最大的还是父母，所以老师可以与家长沟通，让家长做到以下三点：
1.自己以身作则，给孩子一个正面的言行；
2.提供一个整洁有序的家庭环境；
3.尊重孩子的磨蹭，对孩子有耐心。
