在常规培养中发挥小班幼儿的主动性
时间：2019-04-03
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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建立良好的一日生活常规，不仅能够保证幼儿有一个良好的集体生活环境，而且也有利于幼儿行为习惯的培养，为其养成良好的习惯奠定基础。尤其对于小班幼儿来说，培养良好的一日生活常规更是相当重要。当然，良好的常规是靠幼儿遵守而得以实现的，其中可分为幼儿被迫遵守与自愿遵守两种情况。后者来自幼儿主动、积极的反应，有利于良好习惯的形成，在小班常规培养中，教师尤其要根据幼儿的年龄特点，注意发挥幼儿的主动性，才能取得良好效果，以下是我在工作中的一点体会：
1、把被动行为转化为自愿行为
活动区活动是幼儿非常愿意参加的活动，我们在活动区铺上颜色鲜艳的地胶垫，并经常更换操作材料，让幼儿喜欢活动区，成为活动区里面的主体。刚开学，幼儿都是穿鞋进去，在教师的提醒下，有个别幼儿脱鞋，却是东一只、西一只，有的连袜子也找不着了。后来，我们教师先给给幼儿以正确的示范，让幼儿在脑海中形成正确的概念，知道应该把鞋子摆整齐后才能进入活动区活动。并且我们在活动区旁贴了很多小鞋的标志，按颜色分开。孩子们一进活动区就主动把鞋放在小鞋标志上，而且做的很好，这就是被动行为转化为自愿行为。
2．在游戏教学中渗透常规培养的内容
我在与幼儿相处了几个月后，对幼儿有了一定的了解。我班活泼、好动的幼儿较多，这一部分幼儿虽然性格开朗、爱说、爱跳，给班级带来了生气，但同时又由于他们好动，不善于控制自己的行为，有某些良好行为习惯养成上较欠缺。因此，要想使幼儿全面形成良好的行为习惯，还需要教师有针对性地组织游戏化的教学活动。如讲一些有趣的小故事并进行实例演示。在教幼儿安静倾听别人讲话时，给小朋友讲了故事，让幼儿通过听故事懂得安静倾听别人讲话是有礼貌的行为，而且，还能从别人的讲话中学到本领。教师用演示的方法再帮助幼儿理解，让幼儿做到心中有数。
3、创造良好的氛围感染幼儿
教师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用。例如进餐时，放餐具和挪椅子动作很响的情况比较突出，所以在进餐前我提出要求“放好碗碟和椅时请轻轻再轻轻”。吃完饭，经常会有幼儿忘记了老师的提醒，站着把碗扔到盆里，声音特别刺耳，我走过去拿起碗碟，以碗碟的语气告诉他：“哎哟，你刚才把我扔到盆里，弄得我好痛哟”。于是，我又重新把碗碟轻轻放到盆里，孩子们看我认真的样子都不由自主地轻手轻脚做事。抓住幼儿情绪易受感染的特点，创造好氛围是一个很好的方法。
4、随机的提醒与指导
由于幼儿年龄小，自控能力弱，在遵守常规方面还需教师不断的提醒。就拿离园这一环节来说吧。由于这个时间是孩子们一天中最兴奋的时刻，幼儿看到父母的一瞬间，总是忍不住忽啦一下全冲到门口，这时是最乱的时候，也是比较容易出差错。于是，利用离园前时间，我给幼儿讲了这样有什么害处，并鼓励幼儿大胆说一说应该如何做，同时表扬了个别在这方面做得好的幼儿，为幼儿树立模仿的对象。果然，这个方法很有效，多数幼儿有了相当大的进步。
5、不要吝啬表扬和鼓励
爱与尊重的心理理环境有利于幼儿主动学习，多用鼓励表扬的方法进行正面引导，幼儿更易接受。注重情感教育，经常与孩子谈“爱”，我们把“爱”融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说：“宝贝，真乖，老师爱你”。孩子可喜欢老师爱，我还注意捕捉幼儿园一点点的进步表现，例如，来园情绪，社会交往等……在孩子的父母面前，表扬他并且说老师爱乖宝贝，而且亲亲他的小脸。以表示鼓励或奖励小贴贴。我们还在幼儿的小椅子上做上了可爱的小卡片，针对幼儿的表现，给与小粘贴的奖励，在每周五这一天，我们会根据小粘贴的数量评出这一周的明星宝宝，并在他的小椅子上系上可爱的小玩偶。幼儿都很希望得到小玩偶，所以，能自觉的约束自己遵守常规。所以，在日常生活中，千万不要因为小事而吝啬你的表扬和鼓励，幼儿会为了你的赞许而更加努力地做好每件小事。
6、做好家园配合工作
做好家园配合是培养幼儿一日生活常规的重要内容和手段之一。有的幼儿在家里一个样儿，在幼儿园又是一个样儿。这样，对幼儿的身心发展也是不利的。因此，教师要向家长及时了解幼儿在家的情况，并把幼儿园在此方面的教育目标、内容、方法、要求与家长取得沟通，家园共同配合，做到目标一致，让幼儿好习惯的养成得到持续发展。我们利用“家园悄悄话”“家园联系加油站”等方法密切的与家长进行沟通，除了语言上的交流，我们为每位幼儿添置了一个小本子，教师将幼儿平时的表现写在本子上，并对幼儿提出新的要求，家长将幼儿在家的表现也记录在小本子上，这样，使家园能相互了解，配合，更好的促进幼儿常规的养成。
总之，幼儿常规的进步是值得教师与家长们高兴的，这与幼儿的自身努力与积极配合也是分不开的。幼儿年龄虽小，但适当地对幼儿提出合理的要求，幼儿还是愿意接受的，并且培养好的一日生活常规也是组织好一日生活的重要保证，是幼儿园集体生活的需要，是为了更好地促进幼儿健康全面发展。因此，幼儿园一日生活常规的培养是不可忽视的。如果我们在一日生活中多留意，多运用，相信幼儿能更健康，更快乐地成长的。在以后的工作中，将继续探索培养幼儿一日生活常规方面更有效、更有利于幼儿身心发展的方法与措施。
