幼儿在语言区频繁换书怎么办？
时间：2019-05-30
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
点击：次
幼儿园进行区域活动时，我们经常会发现幼儿在语言区频繁地换书，刚拿一本新书一下子就翻完了，又去换另一本书，这种情况一直持续到区域时间结束。相信大多数老师都遇到过这样的情况，这时候老师应该怎么办呢?
首先要接受幼儿换书的这一现象，因为幼儿频繁地换书是在寻找自己感兴趣的图书，这也是正常现象。尤其是托小班幼儿，因为年龄特点的原因他们集中注意的时间不足3分钟，所以对图书的探索很难坚持在同一本书上，他们愿意通过对不同书籍上单幅、多幅画面的观察来进行阅读。因此，老师要接受幼儿频繁换书的现象。
其次，“分析原因，对症下药”。幼儿频繁换书与绘本的内容及外形特点都有关系。但是，如果这种频繁换书的幼儿在阅读区难以“静下心来”读书，而总是更换图书，那么就值得老师去思考了。
通常幼儿经常换书可能有以下几个常见的原因：
1.不了解阅读的方法
2.对书中的内容缺乏理解
3.对图书不感兴趣
针对这样的情况，可以参考以下策略进行调整：
1.教幼儿看书的方法
（1）教师可以教幼儿一页一页有序地翻看，一个画面一个画面认真地观察人物的表情、动作。
（2）教师引导幼儿猜猜角色之间的关系，想象一下他们在干什么、会说些什么，猜测事情发生的结果，使幼儿知道每一个画面都很有意义。
（3）教师鼓励幼儿把所看到的、想到的大胆地说出来。
（4）教师可以在阅读区与幼儿进行平行阅读，从而给幼儿做正确的示范。
2.鼓励幼儿带着问题看书
教师讲故事的前半部分，使幼儿对书里的内容有初步的了解，给幼儿留下一些悬念，然后再请幼儿接着看，根据书上的画面，想一想，说一说，从而激发幼儿产生自己想要看书的愿望。
3.增加符合幼儿兴趣的图书
教师开展“最受欢迎的书”的活动。在语言区投放一些幼儿喜欢的贴纸，当幼儿看完后觉得非常喜欢，就可以在书的封面上贴上贴纸，表示自己很喜欢这本书。
4.在语言区提供适量的图书，且要定期更新
教育局规定幼儿园要为幼儿准备人均5~8本绘本图书。老师也要根据实际情况每2周或1个月更换一些新的绘本图书供幼儿阅读。
