幼儿园中班年龄段特点解读！
时间：2019-07-03
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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暑假里不能光顾着放松，有些基本的工作还是要做些准备的。暑假过后，无论是升班还是接新班级，大多数老师的工作状态都会产生一个变化：孩子升入新的年级了。
可别小瞧这个，别说差一个年级了，哪怕差几周孩子的变化都大着呢！所以，趁着暑假提前预习一下下学期孩子的“年龄特点”，对老师的工作会有很多益处哦~
今天，为大家总结了一下中班年龄段孩子常见的年龄特征， 一起来看看吧！
中班年龄特点
1.动作能力增强
中班的孩子会在运动中尝试各种动作，运动游戏的内容也会变丰富，并产生简单的情节。
老师要多组织孩子开展运动游戏，适当扩大运动场地。
2.开始辨别是非
中班孩子开始学会控制自己、辨别是非，明白什么能做什么不能做。
老师要为孩子制定规则、树立榜样，促进孩子规则意识的形成。
3.思维还不够抽象
中班的孩子还无法理解抽象的概念，认识事物要借助具体的形象。
老师在设计教学时要考虑到孩子的可接受程度，用具体的形象来解释抽象的概念。
4.喜欢提问
中班的孩子在尝试探究事物和它的内在联系，常常化身“十万个为什么。”
老师面对孩子的问题，不能敷衍了事，而是要鼓励孩子和自己一起寻找问题的答案，培养自主探究意识。如果老师遇到自己一知半解的问题，一定要认真查资料，不要糊弄过去或给出错误答案。
5.口语水平迅速发展
中班的孩子掌握了基本语法和大量词汇，能简单说出事情的经过。
老师此时要减少“吃饭饭”、“睡觉觉”等娃娃语言，多用完整的句子和孩子交流。
6.记忆以无意记忆为主
中班孩子的记忆以无意记忆为主，所以他们忘性大。
所以无论是儿歌还是故事，老师不能讲一遍就过，要反复地听，孩子才能记住。
7.注意力时间增长
随着神经系统的发展，中班的孩子能集中注意力的时间增长了。
老师在设计教学活动的时候也要适当增加时长。
8.喜欢探索
中班的孩子也对世界充满好奇，他们还很喜欢用行动去探索这个世界。
老师在为孩子创设一个轻松愉快、保障安全的探索环境的基础上，给孩子提供可以探索的材料、组织相关的活动。
9.在活动中学会交往
中班的孩子喜欢和同伴一起玩，这个过程中他们遇到各种各样的问题并尝试解决，社会性就得到发展了。
老师要给孩子提供交往的机会，支持他们的活动中进行交往。
10.创造性表征水平提高
中班孩子爱玩又会玩，不再依靠现成玩具，而是会进行创造性表征，比如用积木来打电话、锅子当帽子。
老师既要为孩子的表征提供便利，比如将建构区和角色区设置在一起；也要及时发现并鼓励孩子的创造性表征。
11.想象力丰富
中班孩子常常展开大胆的想象，有时让人捧腹大笑，有时也容易产生误会。
老师要避免想象引发的危险，比如有的孩子会误以为自己会飞；另一方面要理解孩子因为混淆现实和想象而“说谎”。
上面的年龄特点只是这个年龄的一般特点，并不能在每个孩子的身上都适用，老师们在开展教育的时候还是要做到因材施教，找出每个孩子的闪光点哦~
