点名的学问
时间：2019-10-09
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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如果说幼儿园的点名环节只是为了核对人数或打发时间，那真是浪费了一个大好的教育机会。那么点名环节有哪些教育契机呢？让我们一起来看看吧！
【点名有助于培养幼儿常规】
点名前必须让幼儿明确，这是一件很严肃的事情，小朋友必须安静，点到谁谁说“到”，像那种老师只管叫着名字，不管孩子，乱喊一气的点名不要也罢。
【点名有助于促进孩子间的友爱情感】
点名时不妨跳过请假幼儿的名字，谁来谁没来，不需要依靠点名来确定，老师应该时刻做到心中有数。点名结束后问幼儿：“谁没来？”培养幼儿关注他人的情感，同时还可通过点名鼓励幼儿坚持入园。
【点名可以渗透数的概念】
小班幼儿可以要求他们点数自己组多少人，练习５以内点数。中班可要求点数男孩组多少人，女孩组多少。大班则可要求点数全班人数，还可练习默数，自己报数，进行偶数，奇数，相邻数等概念的渗透，并且也可以适当的渗透乘法概念。
【点名可以帮助幼儿形成时间概念】
年、月、日、星期以及昨天、今天、明天等。每次点名前告诉幼儿日期，有没有特殊性，借以进行人文教育。
【点名可以促进师生感情】
采用丰富多彩的点名方式，如被点到名的小朋友模仿小动物叫，或是用特别的方式与小朋友老师打招呼等。
