幼儿园班级管理八字法
时间：2019-10-25
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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幼儿园作为教育系统的基层单位，其管理工作是通过幼儿园中的最小单位--班级来实现的，所以说班级管理是幼儿园管理的重中之重，是基础、是核心。在班级的管理工作中，能够做到“真诚、严格、热爱、周到”。这八个字，班级的管理工作就游刃有余了。
【真诚】
班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师相互信任、相互帮助、相互补位是和谐相处的关键。要做到以诚待人、坦诚相待，也就是相处要“真诚”。班内教师能够配合默契需要一个磨合期。教师刚配班时，有些不适应也是正常的，如果教师都能以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，那么磨合期就会很快过去，教师之间就会很快适应，就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。以诚相待就是时时处处事事为他人着想，一切以工作为重。跟着有经验的老教师要虚心学习，带着年轻的老师，更要不断的学习，以身作则，当好班里的榜样，不端架子，不给同班老师冷脸看，当班里出现小老师不能处理的事情时，马上接过来或者教给她遇到事情应该先静静的想想和家长怎样沟通，而不是冷眼想观或假装不知道，事后再一起谈谈和家长沟通的前因后果，这样来提高年轻老师学会处理和家长之间的沟通。班主任能够坦诚地对待教师，这样，配班老师就能自愿地服从班主任的领导，班级就有凝聚力、向心力，班级管理工作也就自然上来了。
【严格】
严格包括两方面内容，一是指对教师严格要求，二是指对幼儿严格要求。
在教学方面，多用鼓励夸奖的语言来指导年轻老师，想想孩子听了好听的话要蹦一蹦，老师听了鼓励的话干劲会更大，进步会更快。先自己学到了在以后的工作中不惰性，积极动脑思考问题，同时在和小老师共同讨论一节课的时候，教给她上好一节课，首先先考虑孩子，当孩子遇到某某问题时应怎样应答，什么样的问题方式更适合孩子，别管什么时候，吃饭也好午睡也好，只要有好的想法或词句不通的地方，很快沟通，调整好课题的提问，同时提醒小老师注意上课的时间和控制，话不能说的太多等等。通过活动，对自己也会多一个充电的机会和提高。一个组班，班主任应组织配班教师共同学习园内的各项规章制度，并要求每个人严格遵守。教育活动前要备好课，做到教具充足，让幼儿能真正从快乐中学、从玩中学。户外活动时，教师要精心设计每一个游戏，让每个幼儿都参与进来，运动起来。此外，全体教师还应共同讨论，制定出班级常规，大家来共同遵守。在班级常规中，要把职责、任务等分解落实到每一个人头上，大家各司其职、各负其责。在孩子的常规训练及一日生活中，教师应当做到严格要求，且要求一致。
我们知道，管理幼儿就宛如栽培小树一样，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的小叉剪掉，使它能健康、茁壮地成长。如果不对小树进行精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材。因此，对幼儿严格管理是十分必要的。在制定生活常规时，可要求孩子们也参与进来，以增强孩子们的自制力和约束力。在工作实践中，我们把一日常规总结为“三静”、“三注意”。即点名时安静、吃饭时安静、午睡时安静，上课时注意力集中、早操时注意力集中、户外活动时注意力集中。孩子们在全体教师的严格要求下，在一日生活常规上就会有很大进步。
【热爱】
教师与幼儿是幼儿园教育过程中两个最主要的因素。在整个教育过程中，教师与幼儿之间只有建立起良好的人际关系，才能有助于开发幼儿的智力，培养其能力。有助于培养良好的生活学习习惯，有助于教师与幼儿的身心健康。而要建立良好的师生关系，教师必须要做到“热爱”二字。
首先要主动亲近幼儿。课上，从教态到语气都要十分真挚而亲切，使幼儿感受到母爱般的温暖，课下，要主动接近幼儿，爱抚幼儿，给他们讲故事。其次，要真心体贴幼儿，既要关心幼儿的教育问题，还要注重幼儿的养护问题。从睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事关注，事事细心，还要随时观察幼儿的身体健康状况。这些看似婆婆妈妈的小事，正能够体现出幼儿园教师母爱般的师爱。要正确引导幼儿。教师要通过课堂教学和课外活动，帮助幼儿认识善恶美丑，以科学的教育思想塑造幼儿美好的心灵。
【周到】
有人把幼儿教师比做是幼儿园的“礼仪小姐”，的确，教师是幼儿园的礼仪人员，教师对家长的接待工作，直接关系到幼儿园的声誉和形象。因此，对家长的要做到热情周到。要真诚接待每位家长，笑迎家长，笑送家长，做到手勤、口勤。早晨，孩子入园时，要走上前去主动为孩子脱下大衣，并热情拥抱每一个孩子，给孩子一个良好的情绪，下午孩子离园时，要主动告诉家长孩子在幼儿园一天的生活、学习情况。但是不能刻意迎合家长，随波逐流。家长有错也要敢于提出，同时要注意方式方法。有的家长教育孩子方法简单粗暴，要及时与之沟通，委婉相劝。为了更好地能与家长沟通，可以在工作实践中，建立班级家长委员会，鼓励家委会代表积极听取家长意见，及时和老师沟通，共同切磋育儿经验，通过家园栏、家长会、写小黑板等形式，针对性地宣传科学育人之势。同时还要争取家长的配合支持，参与提高活动效率，比如：环保、带资料、六一演出等，实现双方共同创造有利于孩子发展的良好环境、氛围。 “麻雀虽小，五脏俱全”。班级的管理工作也是如此。这就要求班主任要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切小事，处理好方方面面的关系，集教师、家长的一切智慧和力量，切实为教师、为幼儿，为家长营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境，为我们的幼儿园建设一个真正的文明的宣传窗口。幼儿园里每天都重复着一样的工作，保教结合地带着一群孩子，怎样才能使自己有所提高？我想，当我们完成了一天的工作后是否应该想想：今天与孩子相处融洽吗？孩子之间友好吗？一天的教学有哪些地方需要改进等等问题。只有我们用心的观察孩子，分析孩子，了解孩子，还会不懂孩子那份最简单、最诚挚的心吗？
