一日常规的问题与对策（上）
时间：2019-12-10
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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【入园常规】
1、常规要求
（1）准时来园；
（2）主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见；
（3）有顺序地完成来园的常规活动（洗手、搬椅子、插牌、游戏）
2、问题及对策
（1）就是不肯说“老师好”？
老师主动问好
同伴的榜样
淡化处理
（2）问好容易，再见很难，粘着家长不肯放手？
淡化处理，回避说再见
故事情境，角色扮演
点名总结（XX，有进步了，今天会说再见了）
儿歌强化
宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑。互相问声早上好 ，都夸宝宝有礼貌
（3）不高兴的情绪？
大哭：适当安抚再进班，教师带出转一圈
忧郁，不开心：转移注意力，例：哎呀请你帮个忙……
（4）丢三拉四、无所事事
提示步骤图（照片、文字、图画）
值日生提醒制、分组的区域游戏
自我服务劳动、观察种植记录
保持活动的持续性
（5）不能准时入园
环境暗示法、告知家长作息的重要性
适当的激励，插牌游戏
（6）爱聊天的家长
家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段
提供家园沟通渠道（留言本、小便签，朋友树）
短信平台的交流（QQ群，飞信群）
有礼貌地拒绝（不好意思，早晨有点忙，下午再聊好么，或者给我发短信）
【点名—今天我来了】
1、常规要求
（1）能用响亮的声音积极应答
（2）喜欢用不同的方式表示自己来园了
（3）逐渐关注班级的出勤人数
2、问题及对策
（1）不敢大声应答？
大家好，我是X老师，我来了，今天我给大家讲个故事……
杨琦来了吗？请你来跟大家问个好
大家好，我是杨琦
适时奖励（旺仔小馒头，QQ糖）
（2）没兴趣，骚乱不稳定？
点名游戏（击鼓传花、歌谣）
把握速度，不拖沓
小组点名，集中统计
【洗手—正确洗手更健康】
1、常规要求
（1）能够按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道卷袖子。
（2）饭前便后，手脏时能主动洗手。
（3）人多时，知道按顺序洗手
（4）知道节约用水，洗手后将水龙头关紧
（5）会正确使用毛巾，能够将手擦干
2、问题及对策
（1）不会洗，一直冲？
先卷袖子后洗手
手心手心搓搓搓
手背手背搓搓搓
换只小手再搓搓搓
关上龙头甩三下
（2）不会擦，毛巾窝一团？
小毛巾，好朋友，
天天帮我擦干手
用完把你送回家，
干干净净不乱丢
知道洗手及活动中擦手方式
（3）不认真，擦个手就跑？
集体讨论，观察泡沫的颜色
小组制作洗手流程图、值日生检查
（4）边洗边玩水？
分组洗手，时间把控
集体教学，强化节水意识
一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年。
十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船，
小朋友，不浪费，别让水龙头泪涟涟
（5）过于拥挤
标志提醒排队
分组洗手，时间把控得当（开火车、故事、儿歌）
