如何减少集体教学活动时间的隐形浪费现象
时间：2020-09-29
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：张点茹
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一日活动中各个环节都可能发生消极等待现象，孩子们在这种消极等待中容易不遵守纪律、容易乱走乱跑、容易发生冲突和争吵。我们教师该如何做呢？
解决方法
1.教师要有目标意识，凡是共性目标，就应给幼儿提供同等公平的体验机会，尽量减少等待。
2.当发现幼儿在活动中的表现与教师的计划有差异时，应及时调整教育行为。
3.在提问时，要多提“你有什么不一样的想法”、“你有什么不同的意见”等开放性问题，少说“是不是”、“好不好”、“行不行”等不需要幼儿思考就可以直接开口回答的问题。
