老师，是我先拿到这本书的。”
“不！明明是我先拿到的。
对于此类争抢物品的告状，教师不应该以平息事态为目的，而应该增强幼儿按“规”行事的自觉性，发展他们独立处理冲突的能力。教师不妨这样做：
1、通过做游戏的方法引导幼儿解决问题。例如：将书放在桌子上，让双方各在一边用力吹气，谁先吹得书倒向对方，谁先看书。
2、告诉他们解决办法，例如通过“剪刀、石头、布”的方式解决谁先谁后的问题。
3、让幼儿学会轮流分享，即好玩的东西要大家轮流玩。
