家访是幼儿园的一项重要工作，其目的是深入了解幼儿个性特点和家庭教养方式，为家园携手共育打下更坚实的基础。今天就跟大家一起来聊一聊家访的那些事，让老师们能够轻松自如的面对家访这一工作。
一、什么是家访
老师到孩子家上门访问（简称“家访”），不仅是与家长共商孩子教育问题的方式，也是老师和孩子家庭建立良好关系的开始。
老师在家访过程中获得的信息远远超过电话、短信等手段获得的，家访可以让老师直接了解孩子的家庭环境,教育理念等，为之后有效开展家园工作奠定基础。
二、明确家访目的
1、了解儿童的家庭成长环境及现状；
2、对儿童家庭情况摸底；
3、了解家长对教师教育及工作的需求和建议；
4、宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握和运用合理且有效的的家庭训练方式方法；
5、帮助家长制定家庭训练计划；
6、加强与儿童家庭之间、教师和家长之间的动态联系；
7、为了和家长达成共识，促进家园共育，共同探讨有效的教育措施，使幼儿得到全面和谐的发展。
三、教师家访注意事项
提前预约时间
1、提前预约可以避免让家长觉得老师的家访打乱了他们原有的计划和生活秩序，从而不愿接受家访或造成家访效果不佳。预约时老师要注意避开孩子午睡、吃饭的时间，尽量不要打乱家庭已有的生活作息时间。
2、老师可以给到家长一个时间段选择，让家长觉得老师是尊重家长的，且这个家长安排好时间后，也方便老师去安排其他家长的家访时间。
提前设计家访记录表
1、家访表就是根据老师要全面了解新生的基本情况来设计的。这样老师在访问中，可以拿着表格和家长、孩子进行交流。这样有助于老师在访问中目的明确、聚焦问题、不跑题、不遗漏，提高家访的有效性和质量。
家访时的仪容仪表。
（1）进门的礼节
从进门开始老师就要面带微笑，并主动问候和自我介绍：“XX好，我是X班的X老师。”然后向家长和孩子问好，接着向家长抱歉，由于自己的到来，打扰了他们。再询问是否要换鞋，如果必要，老师可以提前准备鞋套带上。
*温馨小提示：为了更好的拉近与孩子的距离，老师们也可以准备一些小礼物（如：小贴画、积木玩具等）
（2）谈话礼节
谈话内容要始终围绕孩子教育改善和孩子现有特点观察这个主题（切忌转变成与家长交流房屋装潢、如何挣钱、如何消费等其他话题上）。所有的问题都指向孩子的教育背景和生活背景的了解，以免家长对老师的家访目的产生质疑。
（3）着装得体
家访时，老师的着装要体现出教师的职业形象：得体、大方、简洁。不要穿低领低胸衣服；尽量穿裤子，不要穿短裙，避免出现不雅的事。
上门访谈
1、遵守预约时间，准时到达家访对象的家。
2、进门程序：
敲门——说明身份——征得同意——进门——换鞋或穿鞋套。
3、进门不要东张西望，按主人指引得方向行走和入座，遵守主人家习惯。
4、与家长交流时要面带微笑，目光自然注视对方，坐姿符合要求。
5、说话声音要控制，不可大声交流。不接无关电话，必须接听电话时要控制声音音量，尽量简单。
6、围绕家访主题进行平等交流，倾听家长对问题的看法和想法。对家长提出的问题应当及时指导和解释。
四、做好家访整理记录
教师对家访应做简单的记录，如果担心当面记录会影响家长谈话的效果，可等到回园再进行追忆或者用录音笔录下谈话过程，之后再记录下来。
如果是两个老师一起去家访，可以有一个主要负责与家长沟通，一个主要负责观察了解幼儿并记录。
