幼儿每天离园前有一段等待家长来接的时间，一些晚走的孩子往往非常失落。在这里我们搜集整理并设计了一些合适的小游戏，让孩子坐在座位上开展一些轻松的小游戏，可以帮助老师迅速整理好班级秩序，也能为孩子离园的时光画上快乐的句号。
一、开心动物园
适合年级 ：(小、中班)
游戏目标：
1.学习一边拍节奏一边说出动物园里的动物名称。
2.大胆模仿动物的动作。游戏形式：集体或小组进行。
游戏规则：
1.轮流说出动物园里的动物名称。
2.一边说动物名称，一边模仿动物的动作。
3.不能说别人说过的动物名称。
游戏指导：
1.学习打节拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反复、连贯拍出节奏。
2.大家一边拍节奏。一边问动物园里有什么?第一位幼儿站起来一边说动物园里有猴子，一边模仿猴子的动作。每位幼儿依次接着边说边做动作，整个游戏中幼儿都要一起打节拍。
3.如果有幼儿重复了前面小朋友说过的动物名称，则游戏结束，该幼儿为大家表演一个节目，游戏重新开始。
游戏延伸：
1、可以增加游戏的趣味性和难度：大家加快打节拍的速度，幼儿说和做动作的速度也相应加快，训练幼儿反应的灵敏性和口齿的伶俐性。
2、可以变换游戏主题：
如开心果园，说出水果的名称;
开心游乐园，说出游乐园里的游乐设施名称;
汽车王国，说出汽车品牌。
二、吹纸片
适合年级:(小、中班)
游戏目标：吹纸片时活动脸部肌肉，提高孩子的肺活量，发展孩子的注意力。
游戏准备：彩色卡纸，固体胶
游戏玩法：将彩色卡纸根据孩子脸部大小裁剪，贴放一角在幼儿额头上，幼儿用嘴巴吹气，让卡纸从脸上掉下来。可根据孩子的不同情况，适当变换贴纸的位置，增加难度。
游戏延伸：可以请好朋友小组游戏或两两比赛，也可以改成在纸板墙上贴纸条请幼儿吹，看谁能吹下更多的纸条。
除了上述游戏，还有很多传统的游戏都非常适合在这个时间段开展，我们做了一些搜集和梳理。
三、翻花绳
适用年级：大班
玩法：
1、欣赏老师翻花绳。
2、幼儿两两自主探究翻花绳的方法。
3、组织幼儿比赛：看谁翻得最好看、比比谁翻得最快。
4、可提供不同粗细、颜色的花绳进行游戏，以提高幼儿的兴趣。
四、玩手影
适用年级：小中大班
玩法：
1、鼓励幼儿在手影墙前自主玩手影游戏(可为幼儿提供台灯作为光源)。
2、组织幼儿分享有趣的手影。
3、游戏可分组进行。
游戏建议：类似的活动还可进行演皮影等。
五、手指游戏
适用年级：小中大班
玩法：
1、两人一组玩游戏：幼儿甲将自己的手掌向下并平举，幼儿乙将一个食指放在幼儿甲的手掌下。
2、念儿歌：金锁银锁、咔嚓一锁。当念到最后的锁时，幼儿甲迅速将手掌握紧，尽量去抓幼儿乙的手指，幼儿乙应快速缩回手指，不让同伴抓住。
六、坐传球
适用年级：中大班
玩法：
1、幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。
2、当球被传给最后一名幼儿时，再由后向前传回来，游戏可以反复进行。
3、老师可以引导幼儿用不同的姿势和部位(从头上或身体两侧等)传球。
4、椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。
七、今天我值日
适用年级：中大班
玩法：
1、将孩子们分成几组，分别整理不同的活动区。
2、如：清点摆放图书、玩具，清理地面、桌面，清理、修整坏旧玩具。整理好后，孩子们可以在自己整理的活动区聊会天。
3、或者每天规定几个值日生来整理全部内容
八、手指游戏金锁银锁
游戏目标：训练幼儿动作的灵敏性。
游戏玩法：
1.两人一组玩游戏：幼儿甲将自己的手掌向下并平举，幼儿乙将一个食指放在幼儿甲的手掌下，念儿歌：金锁银锁、咔嚓一锁。当念到最后的锁时，幼儿甲迅速将手掌握紧，尽量去抓幼儿乙的手指，幼儿乙应快速缩回手指，不让同伴抓住。
2.游戏可交换角色反复进行。
3.可增加游戏人数，以提高幼儿兴趣。
九、藏铃铛
游戏目标：
提高幼儿的听觉辨别能力。
游戏玩法：
1.老师拿出一个能发出响声的小铃。
2.请一幼儿来当找小铃的人。先请他蒙上眼睛。
3.其余幼儿将小手藏在背后，念儿歌：叮叮当、叮叮当，快快来找小铃铛。念三遍后，老师将铃铛放在其中一个小朋友的背后，并让他轻轻摇动小铃，然后解开蒙眼布，让幼儿找找小铃在谁的手上。
4.游戏可反复进行。
