区域活动材料的投放该注意什么？
时间：2019-01-17
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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区域活动投入什么材料合适呢？我们可以从这几方面来考虑：
1、材料的梯度性
虽说区域材料的投放要考虑年龄段，不过每个相同年龄段的孩子的发展也是有差异性的，所以我们投放的材料的难度要有梯度，满足不同孩子的发展需要。
比如在益智区我们投入拼图，可以投入不同块数，也可以在有的拼图上出示完整图片辅助，在有些拼图上不出示。
当孩子简单的拼图会了以后，他们就可以去尝试拼更难的。这样就是为孩子们游戏设置了梯度性，可以满足孩子的发展需要。
2、高结构材料与低结构材料结合投放
区域活动最能激发孩子的创造性。那在区域里，我们就不能只是一味地投入可以直接玩的高结构材料，
比如一些已经完全设计好玩法的玩具，或者玩法较单一的玩具。
在近几年关注的高宽课程、安吉游戏中也提醒了我们更要关注低结构材料的投放，例如：木棍、纸杯、石头、贝壳、扑克......
太多大自然里原有的东西就是最好的低结构材料，可以更好的激发孩子的创造细胞。
3、孩子最近发展区
活动区材料的投放也要考虑孩子的最近发展区，所以，活动区的材料是要经常性的更新的。
有的班级两个月或者一学期才更新一次活动区材料，这样并不利于孩子的阶段性发展.
我们作为老师要观察孩子的发展，根据他们的最近发展区合理调整材料。
4、关注区域的热度，及时调整材料
相信开展过区域活动的老师都发现了这个现象，有的区域天天爆满，总是很热闹。
例如：美工区、角色区、建筑区等，而有些区域就很冷清，比如益智区，图书区。到底是什么原因呢?
其实通过观察我发现，受欢迎的区域往往活动材料丰富，而且材料的更新更快，能随时吸引孩子的兴趣，孩子的选择性就很大。
而冷门区域往往很少更换区域材料，孩子去了一次就不太想再去。所以我们要有全面的关注各个区域的材料投放，要多更新材料，多引导孩子去探索。
