环创是孩子身边不会说话的老师，是实施教育的一部分，也是老师们呈现教育内容的一个载体。红红火火、热热闹闹的新年就要到啦！在新年到来之际，老师们不妨在班级环境中和孩子一起创设红红火火的新年环境，让孩子在创作过程中感受年的韵味；在红火的氛围中感受年的喜庆；在欢声笑语中感受年的热闹……
老师们一定要利用园所的公共区域为孩子们创设“年味十足”的公共区环创，让孩子感受到年的美丽、年的红火、年的喜庆。
还可以用纸板、卡纸、笔等做出新年拍照框，让孩子们在喜庆洋洋的环境中留下喜悦的笑脸！
班级中或公共区域一定少不了展板，它向孩子们讲述年的来历、年的美食、年的习俗等等，让孩子们徜徉在新年丰富多彩的知识海洋里。
孩子们“正儿八经”的书写、绘画，诠释着他们对新年的期盼、希望，诠释着对大家的祝福。
说到新年，怎么能少得了各式各样的吊饰？
中国风灯笼吊饰
喜庆洋洋的剪纸吊饰
还可以和孩子一起用养乐多的小瓶子配上树枝、彩灯制作吊饰，自然又野趣十足。
除了年味十足的环创，孩子们的新年一定不能少了新年手工，老师们不妨找到木条或树枝等，配上软软的容易塑形的纸黏土和孩子一起做一些小手工，让新年的喜庆在孩子的手中应运而生。
制作方法：
1. 搜集木条用白乳胶粘成一个四边形
2. 运用白色的纸黏土制作出冬天白色的雪
3. 将搜集到的树枝、松果等用胶枪粘贴在四边形木框中
4. 用白色纸黏土制作树枝上的残雪、红色纸黏土制作小果子
5. 发挥想象力制作小雪人和其他的布景
6. 教师捏出福或春子装饰在做好的作品上
喜庆洋洋的新年给孩子们带来新的期盼、带来美好的祝福，愿老师和孩子们在喜庆的环境中更好的感受新年！感受这一份美好！
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