随着教育改革步伐的日趋加快，农村幼儿园如何在新形势的发展中快速适应，是我们每一位农村基层幼教工作者十分关注的问题。
时下，由于各方面的因素，我们习惯于模仿城市幼儿园，但农村幼儿园毕竟无法和城市幼儿园相提并论。但是我们农村有丰富的自然资源，有广阔的社会生活环境与宽阔的活动场地。如果我们把关注点从实力的抗衡转向对农村幼儿园的特色包装以及教师素质的提高，取长补短，那么，我们农村幼儿园也可以在幼教领域中一枝独秀。
合理有效地利用自然资源，努力创设有利于孩子成长的环境
从孩子身心发展的角度和特点来看，幼儿园不但要有孩子们喜闻乐见的大型玩具，但是以游戏为主的教学形式更是最重要的。同时要防止小学化倾向，让孩子真正拥有一个快乐的成长环境。但是农村幼儿园无论从设施和配备都远不及城市幼儿园，但我们可以因地制宜，就地取材，把我们身边的有用资源充分利用起来，为孩子创设丰富的活动环境，走出我们的特色之路。例如，我们把废旧的轮胎清洗干净，涂上漂亮的颜色，供孩子跳圈、滚圈、钻山洞等；用各种种子的果实、果壳制成不同小动物的形象；把木桩和绳子固定起来制成攀登架；把高粱秸编成或插成各种各样的生活常见工具……既充分利用了废旧物品，也给孩子提供了动手操作和锻炼身体的运动器械，让孩子在教师的引领下动手动脑，走出我们农村幼儿园的特色之路。
注重提高教师自身素质，建立良好的师生感情
要提高教师的自身素质，就要借鉴成功的经验，树立良好的教师形象；其次就是采用“走出去，请进来”的方法，为教师提供开阔思路与眼界的机会；再次就是加强教师基本功训练，广泛开展教学研究，不断提高教师的业务水平，通过教育活动促进孩子身心发展。只有这样，我们才算找到了自身的坐标，才会增强孩子和家长的信任度。
