每个孩子都喜欢敲敲打打。打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。通过这项幼儿喜爱的音乐活动，可以培养幼儿的合作能力，增强纪律性和责任感，使他们从中获得合作快乐和成功的喜悦，培养幼儿的创造力。那么，如何进行打击乐教学呢？
一、让幼儿认识打击乐器并会操作
打击乐器常见的有：铃鼓、串铃、三角铁、碰铃、响板、沙锤、鼓、锣等。演奏所有的打击乐器都要求幼儿手腕放松、灵活、不僵硬、有弹性，能控制手部的动作。
小班：进行打击乐教学中，先引导幼儿在敲打、摇动、振动、抖动中，感受音响的效果及其带来的愉快感。幼儿在刚进行节奏乐训练时，只要按照一定的速度拍打，与音乐节拍一致即可。
中大班：可以逐步开展形式多样的节奏乐活动。孩子无论通过什么方式做游戏，都可以从中感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短。如：击鼓传花时，哨子、铃铛、口琴等等乐器的应用，既练习了手的动作，又发展了节奏感的辨别和控制手腕肌肉的能力。
二、为幼儿营造良好的打击乐活动的氛围
学习打击乐，必须先让幼儿会欣赏音乐。使幼儿熟悉、感受、理解音乐的内容、性质、风格、乐器结构及其它环节。教师课前要做好充分准备。
小班和中班初期：根据乐曲的情况、幼儿的音乐能力来组织幼儿进行模仿学习是打击乐教学最初进行的基本形式。
中班下学期：可以逐步进入分声部、创新阶段。甚至鼓励能力强的幼儿担任指挥。根据作品需要，让幼儿初步拟定演奏方案。
大班：可根据需要将特色乐器如大鼓等，加入到打击乐演奏中。
三、根据幼儿打击乐水平的不断提高，利用相应手段，激发幼儿的创造积极性
在活动中，鼓励幼儿根据自己所操作的乐器。引导他们联想生活中常见的、可发出声音的、与自己所持乐器相同或相近的物品。发动幼儿从家里找来各类废旧材料如：小棒、铁制小棍、铝盒、易拉罐等。将椰汁桶装上石子，充当打击乐的“沙锤”；两个圆形木板钻出洞为“响板”；废旧自行车铃充当“碰铃”；废旧礼品盒中的圆筒配上小棍为“响筒”；饮料罐的铝盖穿上铁丝圈冒充“手铃”；还可以制成木鱼、串铃……。各种打击乐器在这些废旧物品中应运而生。幼儿的父母平时也可以参与到活动中来，和孩子一起制作乐器，开“家庭自制乐器演奏会”。从而使幼儿在开心、自豪中充分享受成功的乐趣。
