随着孩子们一天天地长大，其心理特点和行为表现也都会发生一些变化，对于不同年龄段幼儿的发展特点，各位老师都有所了解吗？
1. 动作能力进一步增强
中班幼儿的动作能力进一步增强，在运动活动中会尝试各种动作，游戏内容也会更丰富并伴有简单的情节。教师要多多组织幼儿开展运动游戏，并适当扩展游戏场地，促进他们从平行游戏向联合游戏过渡。
2. 开始学会辨别是非
中班幼儿开始学会控制自己、辨别是非，明白什么应该做什么不应该做。教师要为幼儿制定规则、树立榜样，促进规则意识的形成。
3. 喜欢提问题
中班的幼儿是活生生的“十万个为什么”，这是他们在尝试探究事物及其内在联系的表现。
教师切忌敷衍了事，而是可以鼓励幼儿和自己一起寻找问题的答案，比如一起讨论查找答案可能的方法，培养自主探究意识。如果教师遇到自己一知半解的问题，一定要认真查阅资料，千万不要给予错误的解释。
4. 口语发展迅速
中班幼儿已经掌握基本语法与大量词汇，能简单叙述事情经过。是培养正确语音的关键时期。教师应该减少娃娃语言（吃饭饭、睡觉觉等）的使用，多用完整的句子与幼儿交流，以培养其语言表达能力。
5. 以无意识记忆为主
中班幼儿以无意记忆为主，很容易遗忘。因此，教师切勿认为儿歌、故事等内容讲过一遍就完了。要反复地听，使幼儿能够真正记住。
6. 活动的持久性增加
随着神经系统的发展，中班幼儿能保持注意的时间有所增加。教师在设计活动时也要考虑到这一点，在活动时间上有所考量。
7. 热爱探索
中班幼儿喜爱探索，对周围一切充满了好奇并用行动去探究其中的奥妙。这一特点要求教师在为幼儿提供宽松、安全的探索环境的基础上，为幼儿提供可探索的材料或组织相关的活动。
8. 在活动中学会交往
中班幼儿喜爱和同伴一起玩，在与同伴交往的过程中，幼儿遇到各种各样的问题并尝试解决，社会性就在此之间得以发展。
教师要为幼儿提供与同伴交往的机会，多组织小组活动、集体活动。
9. 活泼好动，积极地调动各项感官
中班的幼儿园总是不停地看、听、摸、闻、尝，看到新事物总是忍不住“感受”一下。教师可以增设一些调动感官的游戏，满足幼儿的这一需求。
10. 想象力十分丰富
中班幼儿常常展开大胆的想象，有时会让人忍俊不禁，但有时也会产生隐患或造成误解。
教师要注意，一方面避免想象引起的危险（如幼儿会想象自己会飞，站在窗台边）；另一方面要理解幼儿的“谎言”，这一年龄的幼儿说谎大多是因为将想象与现实像混淆。
