不知不觉间新学期的第二周开始了，怎样让幼儿更快地适应幼儿园呢？今天小编针对不同年龄段的幼儿整理了9个音乐小游戏，让孩子们在音乐中开启美好心情，在游戏中爱上幼儿园！
｜NO.1｜ 拉个圈圈走走
材料准备：歌曲《拉个圆圈走走》。
游戏目标：
① 使幼儿能够熟悉音乐，并能改编动作。
② 让幼儿对“圆圈”有初步的概念。
③ 让幼儿尽快熟悉老师。
游戏过程：
①教师引导幼儿手牵手拉个圈圈，边唱歌边有节奏地逆时针/顺时针走着转圈。可以把歌曲“看谁最先蹲下”改为“看谁最先停下”、“看谁最先弯腰”、“看谁最先跳跳”……
②教师引导幼儿手牵手拉个圈圈，边唱歌边有节奏地逆时针/顺时针跑着转圈。听到歌曲中“看谁最先站好”时停下。
歌词：
拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，
走呀走走呀走，看谁最先蹲下。
拉个圆圈跑跑，拉个圆圈跑跑，
跑呀跑跑呀跑，看谁最先站好。
｜NO.2｜ 合拢放开
材料准备：歌曲《合拢放开》，动物玩偶一个。
游戏目标：认识自己的五官，能积极参加到活动中来。
游戏过程：
①教师出示动物玩偶，模仿动物玩偶的口吻告诉幼儿玩一个“指五官”的游戏。做游戏时，边放歌曲边做动作，待幼儿熟悉游戏之后，请个别幼儿快速指出动物玩偶的五官。
②幼儿跟教师一起做合拢、放开的动作，反复多次进行。其速度可以按照幼儿反应能力适当加快。
③教师模仿动物玩偶的口吻说：“一起去爬山”，并做示范：爬啊爬啊爬到头顶上（用五官代替山）。
歌词：
合拢放开，合拢放开，小手拍拍拍，
合拢放开，合拢放开，小手放腿上，
爬呀爬呀爬呀爬呀爬到头顶上，
这是眼睛，这是鼻子，这是小嘴巴。
｜NO.3｜ 找朋友
材料准备：歌曲《找朋友》。
游戏目标：
①体验集体游戏的快乐。
②熟悉音乐旋律，能根据歌词做动作。
游戏过程：
请幼儿围坐成圆形，教师边在圆中走动边念儿歌，念到最后一句时，找到一个幼儿手拉手，并根据歌词引导幼儿做出相应的动作。被老师拉到手的幼儿再去找其他小朋友。
歌词：
找呀，找呀，找朋友，
找到一个好朋友。
敬个礼，握握手，
你是我的好朋友。
