不知不觉间新学期的第二周开始了，怎样让幼儿更快地适应幼儿园呢？今天小编针对不同年龄段的幼儿整理了音乐小游戏，让孩子们在音乐中开启美好心情，在游戏中爱上幼儿园！
｜NO.1｜ 听音找朋友
材料准备：铃鼓一个。
游戏目标：
①能够辨听声音数量。
②感受与同伴相互支持与合作的快乐。
游戏过程：
教师给幼儿划定指定范围，幼儿随意分散站好。教师拍击铃鼓，幼儿听辩声音的数量，若听到连续快速的声音，有几声几个朋友就互相抱在一起。比如教师拍两下，那两个小朋友就赶紧抱在一起。若听到声音连续一样的时候，抱在一起的幼儿就要放开手，自由走，不要走出指定范围就可以。若有人找不到朋友，或者抱在一起的人数与声音数量不符的，就要给大家表演一个节目。
｜NO.2｜ 碰一碰
材料准备：歌曲《碰一碰》，各种小动物的指偶若干。
游戏目标：
①能辨别小动物的种类（也可以改成辨别不同的颜色）。
②体验与同伴合作、交流的快乐。
游戏过程：
①音乐响起，幼儿立刻边唱歌边做找朋友的动作。当唱到“小手碰小手”、“小脸碰小脸”时，听老师的口令，和其他小朋友碰一碰指定部位。
②教师出示小动物指偶，请幼儿选择自己喜欢的纸偶套在手指上。把歌词中的“小手碰小手”、“小脸碰小脸”改成“小鸭碰一碰”、“小花猫碰一碰”……此时戴一样动物指偶的幼儿就互相碰一碰手指。以此类推，游戏重复几次。
歌词：
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，
碰哪里，小手碰小手；
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，
碰哪里，小脸碰小脸。
｜NO.3｜ 小星星
材料准备：歌曲《小星星》。
游戏目标：
①能够根据音乐的节奏绕圈走。
②能在游戏中遵守规则。
游戏过程：
①幼儿手拉手围成圈按顺时针方向跟着音乐走，教师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。
②当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时分开的幼儿将手拉在一起，形成封闭的圆。
③如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星星。第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。
歌词：
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，
挂在天空放光明，好像许多小眼睛，
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。不知不觉间新学期的第二周开始了，怎样让幼儿更快地适应幼儿园呢？今天小编针对不同年龄段的幼儿整理了音乐小游戏，让孩子们在音乐中开启美好心情，在游戏中爱上幼儿园！
｜NO.1｜ 听音找朋友
材料准备：铃鼓一个。
游戏目标：
①能够辨听声音数量。
②感受与同伴相互支持与合作的快乐。
游戏过程：
教师给幼儿划定指定范围，幼儿随意分散站好。教师拍击铃鼓，幼儿听辩声音的数量，若听到连续快速的声音，有几声几个朋友就互相抱在一起。比如教师拍两下，那两个小朋友就赶紧抱在一起。若听到声音连续一样的时候，抱在一起的幼儿就要放开手，自由走，不要走出指定范围就可以。若有人找不到朋友，或者抱在一起的人数与声音数量不符的，就要给大家表演一个节目。
｜NO.2｜ 碰一碰
材料准备：歌曲《碰一碰》，各种小动物的指偶若干。
游戏目标：
①能辨别小动物的种类（也可以改成辨别不同的颜色）。
②体验与同伴合作、交流的快乐。
游戏过程：
①音乐响起，幼儿立刻边唱歌边做找朋友的动作。当唱到“小手碰小手”、“小脸碰小脸”时，听老师的口令，和其他小朋友碰一碰指定部位。
②教师出示小动物指偶，请幼儿选择自己喜欢的纸偶套在手指上。把歌词中的“小手碰小手”、“小脸碰小脸”改成“小鸭碰一碰”、“小花猫碰一碰”……此时戴一样动物指偶的幼儿就互相碰一碰手指。以此类推，游戏重复几次。
歌词：
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，
碰哪里，小手碰小手；
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，
碰哪里，小脸碰小脸。
｜NO.3｜ 小星星
材料准备：歌曲《小星星》。
游戏目标：
①能够根据音乐的节奏绕圈走。
②能在游戏中遵守规则。
游戏过程：
①幼儿手拉手围成圈按顺时针方向跟着音乐走，教师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。
②当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时分开的幼儿将手拉在一起，形成封闭的圆。
③如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星星。第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。
歌词：
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，
挂在天空放光明，好像许多小眼睛，
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
