不知不觉间新学期开始了，怎样让幼儿更快地适应幼儿园呢？今天小编针对不同年龄段的幼儿整理了音乐小游戏，让孩子们在音乐中开启美好心情，在游戏中爱上幼儿园！
｜NO.1｜ 编花篮
材料准备：歌曲《编花篮》。
游戏目标：
①练习单脚跳，发展平衡、协调能力。
②体验合作成功带来的快乐。
游戏过程：
①幼儿自由组合成三人或三人以上为一组，先手拉手站好，其中一名幼儿将自己的一只腿弯曲搭在旁边的手上，单腿站立，之后幼儿依次将自己的一条腿放在另一名幼儿的腿上。待所有幼儿将腿搭好后，最先那名幼儿的腿放在最后这名幼儿的腿上，这样就“编”成了“花篮”。
②开始游戏。边游戏边唱歌曲。例如在唱歌曲时，幼儿可以做“蹲下，起来。坐下，起来。”的动作，谁的脚掉下来了就出局，游戏重新开始。
歌词：
编、编、编花篮，
花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。
蹲下，起来。坐下，起来。
一二谁出来，一二谁出来。
｜NO.2｜ 火车开了
材料准备：歌曲《火车开了》，凳子4个，玩具若干。
游戏目标：
①发展幼儿身体的平稳控制能力。
②培养幼儿团队协作能力， 感受与同伴、老师共同游戏的乐趣。
游戏过程：
①幼儿分成五人一组（每组人数可根据班级实际情况分配），后面的幼儿拉着前面幼儿的衣服。排在前头的幼儿扮演“火车头”，其他幼儿当“车厢”，集体往前走，先到终点的一组赢。
②教师可以将四个凳子排成两排当做“隧道”，将不同颜色或形状的玩具放在不同位置当做“高山”、“河流”。“火车”经过“隧道”要弯腰，经过“高山”要绕道，经过“河流”要跳过。
歌词：
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了，
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车跑得多么好，
火车司机开着火车，
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。
｜NO.3｜ 拉拉勾
材料准备：歌曲《拉拉勾》。
游戏目标：
① 引导幼儿感受音乐，体验歌曲中人物情绪的变化，并在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
② 体验与同伴合作表演的快乐。
游戏过程：
幼儿离开座位找朋友，边唱歌边根据歌词即兴表演，在轻松愉快的氛围中通过自编动作表现歌曲，加深对歌曲中情感的体验，增加幼儿之间的互动。
歌词：
你也生气了，我也生气了，
不理不睬，不理不睬，
小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘。
你伸小指头，我伸小指头，
拉拉勾，拉拉勾拉拉勾。
我们又做好朋友呀，
我们又做好朋友呀，我们又做好朋友呀。
