孩子磨蹭不听话？这些方法帮到你！
时间：2018-06-15
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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无论你是老师或者是家长，在面对孩子的时候你说的最多的一句话也许就是“快点！快点！”可是往往你会发现，大人越催，孩子的动作越慢，而导致自己的情绪也变得焦虑，那怎么才能让孩子做到自觉不磨蹭呢？
今天我们就来聊聊面对孩子的磨蹭，大人应该怎么做？
慢与磨蹭的区别
当我们面对孩子的时候，我们先要了解孩子究竟是慢还是磨蹭以及背后的原因，然后再对症下药。
慢：有的孩子可能天生动作比较慢，有的性格使然，也有的孩子可能是因为缺乏自信所以动作慢等等。
拖拉：会做的但是拖着不肯去做，或者故意阻碍和有意拖拉。
造成磨蹭的原因
作为幼儿园老师，大家肯定深有体会，在每个班级里会有那么几个“小尾巴”，做任何事情都是磨磨蹭蹭，需要老师不断地去提醒及督促，那你们知道是什么导致孩子的磨蹭吗？
1、时间概念模糊
孩子对于时间的概念比较模糊，年龄越小的孩子对时间的概念越模糊。
2、天生动作较慢
一个班级里孩子的性格各异，有一些孩子做事速度很快，也有一些孩子无论做什么事情都慢，这其实是与孩子的性格有关。
3、注意力易分散
孩子注意力容易受到周围环境的影响，旁边有好玩的事就会让他忘记正在做的事。
4、动作发展较慢
孩子年龄越小，神经肌肉活动越不协调， 动作的不熟练导致了做事缓慢。
特别是在运动活动中，孩子的动作与他们运动的时间有着直接明显的联系，相信大家都深有体会吧！
5、大人不断催促
如果在孩子做前一件事时就催促他赶紧做下一件事，孩子的注意力会被分散，甚至因紧张而不知道做什么，把在进行中的事情都无法做好。
在集体活动中如果有操作环节，因孩子的能力差异肯定有完成地先后快慢，这时老师不断去催促慢的孩子，那么很可能打乱了他正在进行的操作，而导致在集体活动中的表现。
6、内心缺乏信心
有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，他总是担心自己做不好，怕自己出错，所以做起事情来也是瞻前顾后的，速度自然就快不了，然而越是担心、越害怕，孩子的动作也就越慢。
如果让我们去做件自己不擅长的事情，我们是不是也会担心也会磨蹭呢？这样一想也许就能理解孩子了呢！
7、幼儿不感兴趣
有的孩子之所以磨蹭，是对大人要求的事没兴趣，由于无法直接抗拒，所以故意磨磨蹭蹭表达不满。
催促的危害
1、内心变得自卑而压抑
过多的催促是在否定孩子，暗示他“你自己做不好”，可能本来他在做的事情，因催促而让他的注意力分散，甚至在紧张之下做的更慢、更容易出错。
2、形成强烈的挫败感
孩子是充满好奇心的，会去不断尝试新事物，可是很多时候，当孩子想去尝试的时候，做事的速度比较慢。这时如果大人去催促，孩子会产生强烈的挫败感，最后只能放弃对新事物的探索。
就像在区域活动中投放了新的材料，但是老师没有耐心等待孩子去自己探索，而直接打断他或者直接把方法告诉他，长期以往孩子就会失去了探索的兴趣。
如何帮助孩子改掉磨蹭
1、为孩子树立榜样
孩子以模仿行为为主，他们会模仿身边人的行为，如果父母或老师是磨蹭且焦虑的，那么传递给孩子的也只能是负面的行为，所以我们要严于律己，为孩子树立好榜样。
都说一个班级的孩子的言行举止会受到老师的影响，所以各位老师们，让我们做个高效而淡定的老师，那么你的孩子们一定也会深受你的影响。
2、与孩子建立时间观
和孩子一起制订一张作息时间表，作为班级公约，让孩子知道每个时间段我们要完成哪些事。
对于小中班的孩子，老师可以投放不同时间长度的沙漏，比如午餐时间使用30分钟的沙漏，沙漏漏完孩子要吃完午餐了；吃点心时使用10分钟的沙漏，沙漏漏完孩子要吃好点心了。这个方法我用过哦，可是超级好用的呢！
大班的孩子开始学会初步认识时钟了，可以直接看时间来估算自己应该完成的事情。
3、让孩子按时做事
磨蹭这个不良习惯，存在于生活的各个方面，如穿衣、吃饭等，要克服这个毛病，必须从不同角度着手，从孩子的实际出发，制定一些改正方案。
老师们可以与家长们进行个别沟通，给予家长们合理的建议帮助孩子养成按时做事的好习惯。
4、提高孩子的兴趣
孩子的兴趣不高， 动力不够，才会“磨蹭”，一旦调动起积极性，“磨蹭”的问题也会随之解决。
如果班级孩子对于吃饭磨蹭，那么老师可以用些小奖励，比如吃的快的孩子可以做一个星期的值日生；洗手洗的又快又干净的孩子可以得到神秘小礼物喔！孩子可能就在不知不觉中加快速度呢！
5、体验磨蹭带来的后果
估计出孩子能完成某件事情的时间，然后规定在这个时间内完成，时间一到就停止。
孩子今天吃点心时间太长而导致没有时间进行自由活动了，是因他的磨蹭而需要自己承担的后果，也许因为这点小小的“惩罚”，他下次就会抓紧时间了。
6、体验不磨蹭带来的好处
很多时候我们看到孩子慢了会批评，可是当他完成地快了却很少去表扬。其实用表扬和激励孩子会让他们变得更有效率！
7、用鼓励取代催促
真诚的表扬和鼓励总能激励和打动孩子，如果孩子拖拉、磨蹭，有时候可以“反话正说”。用表扬“催”着孩子做事，效果也是很不错的。
这些好方法不仅适用于老师，同时也适用于家长喔！在家园沟通中，老师们也可以把这些方法教给家长们！
