培养幼儿的自主能力小技巧
时间：2018-08-09
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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一、用欣赏的眼光看孩子
又到了区域游戏时间，往常美工区的孩子们玩彩泥时，他们会用模具拓出各种蔬菜水果，时间长了，有的孩子对这种玩法失去了兴趣，他们开始说话打闹。面对这种现象，我提出：小朋友不用模具，看看谁能做出作品。”听到我的话，孩子们都用惊奇的目光看着我，似乎在说：“没有模具怎么做啊？” 我提示他们：“可以是我们生活中见到的各种物品，也可以是我们课堂上学过的泥工作品”。为了提高孩子的积极性，我又补充了一句：“区域活动结束后，谁能交上作品，我就给谁奖励一个漂亮的粘贴！”一听说有奖励，孩子们都兴奋地玩起了彩泥：有的搓，有的揉，有的按，有的捏。很快活动结束了，小朋友都笑眯眯的交上了他们满意的作品：有细细的面条，有扁扁的大饼，有鼓鼓的饺子，有一节一节的毛毛虫，有小巧精致的戒指，有圆圆的手镯，还有美丽的蜻蜓。其中，李长乐小朋友交上来的作品很是古怪，小蜻蜓的背上有个鼓包，我好奇地走到他身边，问：“小蜻蜓背上怎们会有个鼓包啊，它是生病了吗？”他急忙摇摇头，很认真地对我说：“老师，小蜻蜓没生病，他背着书包想去上学呢！”
孩子的话让我震惊，他的脑海中有着丰富的画面，他的想法是那么富有童趣，富有创意。我暗暗庆幸：我没有再做游戏的设计者，而是在尊重与信任孩子的基础上做了游戏的倾听者，今后我要把游戏中“做什么，怎么做”完全还给孩子，将“我想让孩子怎么做”转变为“我想看孩子怎么做”，只有用欣赏的眼光看孩子，才能让孩子有更多的自由发挥的空间！
二、如何培养一个自主的孩子
如何在游戏中培养一个自主的孩子，让孩子自主游戏？我认为，培养自主的孩子要从小抓起，要从孩子咿呀学语、蹒跚学步时抓起。播种一种思想，你将收获一种行为。播种一种行为，你将收获一种习惯。播种一种习惯，你将收获一种品格。播种一种品格，你将收获一种命运。我们要在孩子的思想里扎下自主的根，让孩子认为“我能行”。游戏是孩子们最喜欢的学习方式。因此，培养自主的孩子就要从幼儿的游戏入手。那么，在孩子游戏时我们要做到以下几点：
1.多给孩子自我挑战的机会。
孩子并不像我们想像的那样无能，他们在运动中有保护自己的本能。例如：刚刚满月的小婴儿在趴卧时，就会努力把头昂起来，使自己的呼吸更舒服一些。学走路的幼儿在摔倒的瞬间会抬头，并且用手撑地以保护自己的头部，减少震荡等等。我们只要提供锻炼的机会，孩子的能力就会得到充分的发展。
当孩子刚刚学会走路，步伐还不稳健时，他就开始去探索楼梯台阶的高矮了。我们会发现孩子是在攀爬的过程中得到锻炼，他会向四周观察有没有可以依靠的物体，用手尝试哪些东西可以作为可依物，在用脚踩踏楼梯台阶时发展自己的空间知觉。对于自己经过努力可以完成的动作，幼儿会乐此不疲反复学习。当我们为孩子能不能安全“上台阶”而“捏一把汗”时，他可能又在为自己的动作增加高难度，玩出新花样了。孩子的体力、灵巧、独立、意志、忍耐都是在挑战自我的过程中得以训练，甚至观察、决策也在其中得以培养。请相信孩子有无限的潜能，多给孩子挑战自我的机会。
2.多鼓励孩子。
孩子在“地面运动会场”中自由玩耍时，常常因身体协调性差，控制不住动作而摔倒，我们往往因为害怕孩子再次摔倒而不忍放手。当孩子牵着你的手安全行走时，你可曾想到孩子的有形身体安全了，无形的心灵却受到了更大的伤害。孩子自此认为你是她的安全港湾，一刻也不肯放手锻炼自己，强烈的依赖性由此产生。其实，孩子自主游戏时，额上跌个包，磕破点皮在所难免。理智的家长应控制自己的情绪，鼓励孩子扶着离自己近的物体努力站起来，一次不行就再来一次，当孩子终于站起来时，她的心里会充满成功的愉快体验，一个人的独立、自信、乐观从此就开始萌发了。
3.让孩子亲近大自然。
当孩子在“地面运动场”中锻炼就一双结实的小腿和猴子般的机灵后，他们迫切需要开阔眼界，丰富见识。孩子不再满足于在平稳的地板上行走。泥泞的小土路、凹凸不平的石子路，甚至不起眼的小水坑更能激发幼儿的兴趣，他们渴望到自然中去自由呼吸，感受风的气息、雨的滋润，大自然是孩子们天赐的老师。只有在变幻莫测的环境中，才更具有挑战性，更能激发孩子的游戏兴趣，锻炼孩子坚强自主的品质。温室中只能长出娇嫩的花朵，大自然才能培育出“参天大树”。到大自然中去是幼儿自主游戏的迫切需要。
4.让幼儿开心游戏。
丰富的民间游戏是人们奇思妙想的智慧明珠。这些游戏来源于生活，游戏材料简单好寻，更适合培养幼儿自主性。如“捉迷藏”、“木头人”、“踩影子”、“撞拐子”等等民间游戏，幼儿百玩不厌。他们也渴望在游戏中创新，想自己定游戏的规则，玩出新花样。例如:孩子们在玩“捉迷藏”时讨论“为什么总是我找你，而不是你找我呢”在游戏过程中他们会逐步考虑隐藏的位置，尽量不让对方找到自己。随着游戏次数的增多，孩子们的小脑筋里有想不完、用不尽的鬼花样。家长要珍惜孩子难得的创新，把制定游戏规则的自主权还给孩子，游戏规则可以千变万化，让孩子自主游戏，玩得开心才是最重要的。
我们只有在点滴生活中相信幼儿，给幼儿自己做主的权利和机会，大胆放手充分锻炼幼儿，孩子的自主性和自主意识才会得到培养。
