【观察记录】关注孩子的生活
时间：2018-10-10
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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观察目标
在很多人的印象中刘欣如这个漂亮的小女孩都是一个令人头疼的人物，甚至借用一下小说名著中的语言，可以说她令人闻风丧胆，只要和这个孩子有过接触的人都会情不自禁的摇头并感叹这是一个有着天使般面容的小魔鬼。
观察分析
当老师在上课，其他小朋友都安安静静坐好时，只有她张扬跋扈的大喊大叫，满地乱跑，对于老师的说教置若罔闻，完全以一种屏蔽你的状态在那自娱自乐甚至说哗众取宠。此时我控制了一下面部的表情，以一种不嗔不怒的语态问她：“欣如你是不是认为你是我们班最优秀的孩子？”她用怪异的表情和语气答道：“我才不理你们，谁也别搭理我，我不想说话”她这自相矛盾的回答让我理解为她想让别人关注，她只是缺少机会，所以她自己制造了许多不合时宜的机会。
这一天加点的时间到了，可欣如吃的方式很令人震惊，当天吃的是橙子，老师都会把橙子皮略微剥开些以便幼儿吃时方便，她以迅雷之速吃了几口橙子，接下来的举动令人哭笑不得，她拿着没吃完的橙子做起了皮肤护理，老师的及时制止对于她来说是她一如既往前进的动力，旁边小朋友哄笑更激发了她的表演欲，她的动作迅速起来，满脸的橙子果粒活脱脱像个小丑，她还在自我欣赏的情绪中不能自拔。对于幼儿这样赤裸裸的挑衅我们能做的只有一点，不是控制而是追根溯源的引导，我们了解到欣如的爸爸得了白血病，妈妈常年照顾爸爸，无论从经济上还是情感上都无暇顾及到她，孩子有情感上的缺失，有经济上的渴望，想方设法的想让别人注意到她，只是她选择了一种即折磨别人又折磨自己的方式而已。针对幼儿的这种心理我们展开了我们的保教策略，一段时间过后略有成效。
采取措施
这段时间我们尽其所能的给幼儿买了一些生活和学习用品，也经常和妈妈电话沟通孩子的一些情况，每天都会关注欣如的情绪变化，对于她一些无理取闹的行为都会以“老师妈妈”的姿态来和她沟通甚至有时我们也会装疯卖傻娱乐一下幼儿，渐渐地她愿意和我们说家里发生的事，愿意表达自己的情绪。
获取成效
一天入园后我发现欣如的表情很沮丧就问她怎么了，出乎意料的是她趴在我的怀中失声痛哭，边哭边说我怕没有爸爸，当孩子说出这样的话时，我心中酸涩，难掩哽咽，我说到:“不会的，我们都要坚强”。这一次我看到了孩子的变化孩子勇于说出自己的心声了，我庆幸我走到了她的世界！
记得看到过这样的一句话：如果你希望孩子的生命永远保持一种积极向上、乐观、阳光的状态，那么我们可以调整自己的教养方式。在教育上我们应该把孩子真正当作一个具有独立人格的人来看待。如果没有这点作为基础，那么任何的教育都是苍白而没有意义的。所以我们首先要尊重的是孩子作为一个人而拥有的对于快乐、安全、尊重、的需要，在任何保教技巧中给予幼儿爱与关怀才是重中之重！
