【观察记录】学会谦让
时间：2018-11-02
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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观察目标
1、 养成相互谦让的良好品质，懂得相互谦让的重要性。
2、 初步懂得谦让的含义，学会谦让的方法。
观察背景
萱萱小朋友是个聪明又懂事的小女孩，性格活泼开朗，每次搞活动她总是站在最前面，而且表现特别棒。萱萱长得高高大大的，非常惹人喜爱，因此，得到了很多老师的青睐和赞扬。在家里是独生子，父亲是军官，母亲随军照顾她，对萱萱百依百顺；从而造成了孩子自私，以自我为中心和唯我独尊的不良品质。学会谦让是社会发展的需要，注重培养孩子谦让是我们幼儿园教育中必不可缺的一项内容。
观察实录
今天的操作活动是用橡皮泥装饰《漂亮的男孩女孩》，活动开始，我先给孩子展示了示范画及制作过程，激起孩子兴趣后，便给每个小组发了操作材料，当发到第三组时(萱萱那组)，操作盒刚放到桌子上，萱萱‘唰’的就把橡皮泥里的操作工具抓在了手里。
孩子们都非常认真地操作材料，都忙着为自己设计的男孩女孩穿漂亮的衣服，装饰眼睛、鼻子、嘴巴、扎麻花辫子等。这时，三组的茜茜告诉我：“老师，我们这组的黑色橡皮泥不够用，”“为什么?”“萱萱自己都拿着，不给我们用，”三组的孩子齐声回答。黑色橡皮泥就一块大的，我一再强调要轮流用的。当我问萱萱时，她竟然认真地说：我还没用完，顿时搞得我手足无措。
采取措施
面对萱萱的行为，我先是采用了单独说服教育，讲道理：让她了解集体与个人的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来，让她懂得，大家生活在一起，你需要的别人同样也需要，同样有享有的权利，不能一人独占，要想着别人。就像操作中的工具、黑色橡皮泥本来就不多，如果轮流用是完全可以的，你要装饰眼睛、头发等，但别的小朋友也要装饰啊，假如别人也这样都自己拿起来的话，你怎么用啊?接着又给孩子们讲了《孔融让梨的故事》。我的一番话，萱萱好像意识到了自己的不对，便拿过操作工具(塑料小刀)，从手里的大橡皮泥上切下了一小块，然后把大的一块放到了操作盒里，并且说：“我们每人切一小块一起用吧!”看着孩子们愉快地操作着，我感到无比的欣慰。
再就是及时跟家长沟通孩子的表现，家长应及时给予鼓励，通过家长的言语强化，让孩子懂得怎么做是对的，怎么做是不受欢迎的;作为老师，我们应将培养孩子的谦让行为，贯穿于日常生活中，遇到问题及时引导。
获取成效
通过一段时间的家园共育，萱萱小朋友懂得了与别人分享，怎么样处理好人际关系，同时也愿意谦让别人，会说谦让的话。随机教育中潜移默化地培养了幼儿互相谦让的良好品质。
