【观察记录】自控能力的培养
时间：2018-11-29
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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观察分析
妞妞是我班一名新进幼儿，经过一段时间的观察之后发现她自控能力较弱，区域活动妞妞想要玩儿那样玩具就必须要玩，别的小朋友不给就动手去抢。上课时，妞妞总是随心所欲的和旁边的小朋友聊天，根本不管老师是不是在讲课，别的小朋友是不是在专心听课，自己想干什么就得干什么，根本不会顾及身边的人，这就是典型的以自我为中心的独生儿童。从平时和家长的交谈中我们可以看出，她的家人对她是非常的千依百顺，想要什么就给什么，不给就会大哭，一哭家长就会妥协，所以养成了她这种自私的性格。幼儿自控能力较弱，需要成人的引导和培养，当幼儿出现以上不当行为的时候，不能大家一起哄笑或者说“没关系”之类安慰的话，以免对幼儿这种行为产生强化，如果教育方法得当，幼儿会很快接受并改正。
采取措施
针对妞妞的这种情况，我制定了长期观察，家园共同帮助的计划一个月后，妞妞的情况明显有了好转：
1、做好家长工作，和家长积极沟通，作为家长要告诉孩子，什么事情到什么程度是允许接受的，过了这个度会有什么样的后果，不要纵容孩子不合理的愿望。
2、和孩子约法三章，针对妞妞在活动中缺乏自制力的问题，我划定“可、否”的范围，和她约法三章，做了个小小的约定：问题可以回答，但不是每个问题都要请你回答，如果实在忍不住一定要回答这个问题，请你举左手，老师看到了一定请你回答；如果没有请你就抢着回答，就算违反了规定，不能得到小贴画。如果再乱喊乱叫，影响别人，那就要去享受一会“一个人”的时光。妞妞听了，也很高兴，觉得自己受到了极大的重视，因此，第一次就遵守了规则，我当然也履行了自己的承诺。有了成功的第一次，妞妞的信心很足，加上老师的提醒和帮助，改掉了不少不守纪律的坏毛病，自控能力有了明显提高。
获取成效
通过和家长沟通以及和妞妞的约定之后，我发现了妞妞在自控能力有了明显的增强，特别是在英语课上，注意力集中的时间较之从前也有了明显的增加，偶尔会出现要和小朋友聊天的迹象也会有所控制。总体来说效果很显著。
