【观察记录】应对大班告状行为
时间：2019-03-29
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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观察背景
近期许多幼儿出现告状行为。
观察目标
培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。
观察过程
生活活动中，有一些幼儿把自己从家里带入幼儿园的贴画纸分发给小伙伴。这时，我便看见谷鸿菊小朋友把贴画纸分发给了离自己座位较近的萱萱，淘淘这些小伙伴。
这时我便听到萱萱小朋友面红赤耳地小声说："你就给我一张，你给淘淘两张呢！你不给我两张的话我就告诉老师你带贴画到幼儿园了！"于是我便故意装着没看见，让幼儿自己应对问题。这时萱萱便跑到我面前对我说"老师，谷鸿菊带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友！"
观察分析与反思
幼儿的告状行为看似小事，却与幼儿的心理发展有很大的联系。幼儿对同伴的分享，在心里上存在异议，觉得不平均，从而产生矛盾。她期望教师与同伴进行制止，在心里上得到安慰。这是本班级常见的告状行为，同时也是幼儿在自己的利益受到损失后的告状行为，以此下去，会养成幼儿自私自利的品德。
这只是幼儿之间的小矛盾，教师也可将问题抛还给幼儿，引导他们自己学着处理；若是较严重的状况则需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。此外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，以减少告状行为的发生，促进幼儿身心健康发展。
