家庭教育对学前教育的启示
时间：2020-03-05
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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陈鹤琴是我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，作为我国现代幼儿教育事业的开拓者和领航人，他的家庭教育理论对我国学前教育有重要启示。他对家庭教育进行了深刻的剖析，他认为“父母是儿重的第一位老师，也是儿童的终身教师家庭教育应该关注儿童的身体健康和心理健康，家庭教育要满足儿重心理发展特点，倡导父母以身作则，做好榜样。该理论启示父母应做到拒绝“超前教育”，拒绝“隔代教育”，倡导父母亲力亲为。
家庭教育的重要性
著名教育家陈琴指出，儿童的品行和品格在幼儿期被塑造，幼儿期是儿童成长的关键时期。陈鹤琴在《家庭教育》中指出:幼稚期(出生到7岁)是人生最重要的一个时期，习惯、语言、技能、思想、态度和情绪都要在此时期打下基础，若基础打得不稳固，儿童就难以形成健全的人格。这说明儿童时期的教育将影响一个人一生的成长发展。每个儿童成长中所养成的习惯是不同的，对学龄前儿重来说，家庭教育非常重要，家长在儿童的成长和发展中起到非常大的作用。父母是儿童的第一位老师，也是儿童的终身教师。家庭教育中父母对儿童的影响是学校教育和学校教师不可代的。教师教授的书本知识大部分都会被遗忘。但是在家庭教育的影响下，儿童所习得的感思、协同、创造性、想象、丽力、反思等能力将会伴随儿重一生。
家庭教育的内容
1.儿童的身体健康。陈鹤琴非常注重对儿童身体的养护，提出父母应注意儿童的身体健康状况，让儿童多锻炼并摄取充足的营养。“我们晓得强健的身体是儿童幸福的根源，身体不健全，儿童自然终身受累，而做父母的也要受无穷的痛苦。卫生习惯是健康的基础，所以父母应当让儿重养成良好的卫生习惯，如饭前便后洗手、传授洗脸刷牙的方法等。父母还要注意幼儿护理上的细节如儿童洗脸要注意到耳鼻和眼睛给儿重的食物要根据儿童的身体发育规律定时定对于食物的存储要放在回定合理的位置等。
2.关注心理健康。陈鹤琴是我国最早提出研究儿童心理的教育家，他的观察记录和实验为儿童心理学的发展做出了巨大贡献。陈鹤琴在怎样倣父母这一节提到:“做父母的要想把儿童养得好，应该回问自己是否懂得养儿童的方法?怎样养育儿童，使得儿重身心两方面都充分而又正当地发育?一位哲人曾经说过:世界上最可怕的事情就是成为父母却不需要经过考试。了解儿童的心理是父母需要拿握的第门功课。总体来讲，儿童是好游戏、好模仿、好奇的，是喜欢成功的，是喜欢野外生活的，是合群的，是喜欢别人赞许他的。对于儿童来说，游戏就是工作，工作就是游戏。他认为教育要尊重儿童的天性，父母要充分地观察和了解儿童行为，找出儿童行为背后真正的原因进行教育和疏导。此外，父母要找出儿童缺乏勇气的原因，训练儿童的胆量，锻炼儿童的勇气，帮助儿童养成勇于尝试的精神。
家庭教育的方法
1.满足儿童心理发展特点。陈琴根据目己的研究、实验，将儿童特点总结为＂四心”，即好动心、模仿心、好奇心和游戏心。家长应了解儿童的心理发展特点，为儿童创造劳动的环境、游戏的环境、科学的环境、艺术的环境、阅读的环境。要为儿童提供看图画图的机会、剪纸着色的机会、串珠锤击的机会以及浇花、塑泥、玩沙的机会。父母应当做出积极的暗示，尤其是对于儿童的正面行为要及时、详细地给出鼓励。这样会促使儿童重复其良好的行为。父母对于儿童的负面行为要严厉批评，让儿童认识到行为的不良后果。对于儿童的错误行为既不能姑息也不应当纵容，父母应当结合ル童的年龄特征让儿童做一些力所能及的事情，使儿童产生成就感。这不仅使儿童乐于劳动同时也锻炼了儿童的体格。做父母的还应当同自己的孩子成为朋友、伴侣，以游戏的方式教育儿童。
2.倡导父母以身作则，做好榜样。陈鶴琴认为父母是儿童的第一任老师，对儿重的教育成长起着关键的作用。儿童特别善于观察和模仿，第一个被他们观察和模仿的便是自己的父母。所以，父母的言行卒止对于儿童来说非常重要。陈琴指出:教养子女第一条原则，就是要遵守“以身作则”。要幼儿时期的儿童在生活上对父母有很大的依赖，他们对外界的一切都感兴趣。父母是他们第一个直接模仿的对象，是儿童心目中的理想人物，他们的一举一动、一言一行都直接或间接地影响着儿童。父母应当对子女公平，在儿童面前态度应当致，不能欺骗儿童更不能做出不符合社会道德或规矩的行为。只有这样才能培养出具有元交际能力的“社会人”。
家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础。学校教育和社会教育都是在家庭教育的基础上进行的。儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育，父母就是他们的第一任教师。如果儿童从小在家庭里受到良好的教育，以后学校教育就能顺利地进行;如果儿童在家庭里受到不良的教育，就会使他们在接受学校教育时发生困难，学校就需要用很大的力气去矫正他们的错误和缺点。生活的经验告诉我们，从幼年时期开始教育是不那么困难的，但以后矫正缺点的再教育就困难得多。因此家庭教育把好第一关，打好教育的基础是十分重要的。
