幼儿园开展心理健康教育要注意哪些内容
时间：2020-08-25
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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人的心理活动是从婴幼儿时期就产生了，这个时期是孩子发育成长的关键时期，处于思维活动的萌芽期。
根据国内外有关资料，一般把儿童心理健康的标准主要概括为以下六个方面：
一、智力正常
智力随年龄的增加而提高，是个体观察、注意、记忆、想象、思维、推理等多种心理能力的综合体现。
二、情绪健康
与成人相比，儿童期的孩子情绪不太稳定，易受外界刺激的影响，时而哭、时而笑，这并非情绪不健康。但如果孩子每天的消极情绪太多，且不能很好地控制自己，则应被视为情绪异常。
三、意志良好
对于孩子来讲，自己能做的事总让父母代做或帮助，遇到一点困难就嚎啕大哭，想到某个地方玩或想得到某种东西而不能如愿以偿时就大发脾气，做事完全凭兴趣或容易受外界刺激支配，漫无目的，如遇挫折就半途而废等，则表明其意志较差。
四、思想和行为协调一致
与同龄儿童相比，孩子过分地表现出注意力不集中、做事有头无尾、经常撒谎等问题行为，则应及时予以矫正。
五、人际关系的适应
若发现孩子不喜欢与同伴交往，讲话甚少，胆小羞怯，或过分胆大妄为，攻击性强，就是人际关系适应不良的表现。
六、反应适度
人对刺激的反应存在个体差异，有人敏捷、有人迟缓，这样差异在一定限度内是正常的。但如果孩子表现对刺激反应异常兴奋或异常冷漠，则是心理失常的表现。
如果能在这个阶段对孩子进行较好的科学的心理健康的指导，可以有效减轻或降低对未来心理行为发展造成的不良后果，使孩子受益终身。
