幼儿园体育教学活动的常用教学方法
时间：2020-10-16
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：张点茹
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1.示范法
示范法是教师(或幼儿)以正确的动作为范例，使幼儿了解动作的形象、结构、要领等的一种方法。体育教学活动中的示范方向(示范面)一般有四种，即正面、镜面、侧面、背面。教师的示范位置应根据幼儿队形、动作的性质而定，示范方向可根据动作的结构、要求决定。
例如：教师在教授新动作时一般采用正面示范：在带领幼儿练习时常用镜面示范：动作路线复杂、方向变化大时，一般可采取侧面、背面示范。此外，
示范的注意事项有：
(1)动作正确，姿态优美。
(2)示范要突出动作的重点。
(3)与讲解相结合或伴随语言提示。
2.讲解法
幼儿园体育教学中的讲解应语言精练、准确，且能使幼儿听懂。具体要求有：
(1)重点突出，语言少而精。
(2)语言通俗易懂、生动形象，且有趣味。
例如：腿直的像“棍子”，脚尖绷直的像“粽子”。
(3)讲解要富于启发性。
3.练习法
练习法是根据教学任务，有目的地反复做某些动作的方法。幼儿园体育教学中常用的练习法有：
(1)完整练习法和分解练习法：完整练习法是把动作完整地进行练习的方法；分解练习法是把完整的动作分解成几个部分，按部分逐次地进行练习，最后再组合成完整的动作进行练习的方法。
(2)重复练习法：是指在不改变动作结构和练习条件的情况下反复做一个动作的方法。
(3)变换练习法：是指变换练习的环境、练习的条件或练习的动作组合来进行动作练习的方法。
4.口头提示和具体帮助法
(1)口头提示法是指在幼儿练习时，教师用简明、明确的语言提示和指导幼儿活动的方法。例如幼儿在练习跳远时，教师提示“摆臂”“腿蹬直”等。
(2)具体帮助法是指教师直接地、具体地帮助幼儿掌握动作的方法，多用于个别指导时。
