幼师如何与孩子们快乐相处，一起来看这位老师的经验之谈吧。
一、正确对待孩子的“小错误”
刚开始对孩子的性格特点我并不了解，认为把他们照顾好，好好的相处，在日常生活中帮助他们，他们会慢慢的向我靠拢，但事与愿违，我的努力他们视而不见，依旧我行我素，我庆幸自己分到了与有多年执教经验的董老师带中班，我学着董老师的一举一动，慢慢的孩子开始接纳我，我们班有个叫李东泽的小男孩，平时很听话，自理能力也很强，什么事情他都会来问我，我从来都没有批评过他，有一次活动课后休息，我组织孩子们分组小便、洗手、喝水，贾珺贻走过来对我说：“老师我在坐着李东泽老拽我的头发，拽的很疼，我跟他说他不听我的。”于是我就把李东泽叫到了我的面前问一下什么情况，他过来在我面前双臂交叉，头扭着根本就不看我，我问他什么话他都不回答我，这令我非常的懊恼，我压着情绪仍旧跟他在讲道理，让他再往我身边靠近一点，他还是装作听不到的样子。我开始反思自己是不以前自己的做法都是错误的，怎样该与他们相处，怎样去找到那个度令我非常的苦恼，董老师告诉我：“孩子也是会其软怕硬的，做的好的孩子要当众的表扬去鼓励，对于做错事情的孩子也要去让他认识到自己的错误，你只是好脾气的去说想去说服他是不可能的，你的好脾气改变不了他坏习惯，你的好脾气只会让他们得寸进尺，然而导致的结果就是他们不再听你的话” 同时也在网上搜索该怎样去让孩子听我们的又能好好的与我们交流，在此之后我慢慢的去改变对他们的相处方式，对于孩子所犯的小错误给予正确的指导、关心与期望的评价，使孩子在宽容、理解中自觉改变自己，让孩子信任你。
二、多与孩子交流，成为孩子的朋友
我们班的李浩宇和桑艺航是我们班特别“皮”的孩子，每次班内孩子们的告状(老师李浩宇和桑艺航在卫生间跳，老师李浩宇在教室跑，老师桑艺航推我，老师李浩宇、桑艺航插队)都少不了他们两个人的名字，而且两人总是影形不离，我对他们的所犯的这些“小错误”都会去过问，有一次中午吃完饭董老师带着孩子出去活动，他们两个正好是当天的小值日生，留在活动室擦桌子没有出去，艺航边擦边说：“我唱《大头儿子小头爸爸》”，浩宇接着说：“我会唱《葫芦娃》”浩宇就唱了起来，艺航就问我“老师你会唱吗?”我说：“会”艺航又问“那你会唱《大头儿子小头爸爸》吗?”我说：“会”“那你给我们唱唱吧!”浩宇接着说。我说：“好啊!”我就给他们唱了“葫芦娃”他们高兴地直在那拍手。唱完后我就问他们还喜欢什么歌?围绕着喜欢的动画片歌曲我们就来了起来，我感觉有何他们亲近了很多，之后到了休息的时候我时不时地能听到艺航在那唱《葫芦娃》，作为一名幼儿园老师，面对着这些天真可爱的孩子，也许在他心里我们是高高在上的，不可接近的，只有我们放低自己的姿态，以平等的高度来和孩子相处，像孩子们那样去喜欢动画片、喜欢玩玩具这样我们就有了共同兴趣点，有了共同的语言，缩短了与孩子内心的距离，才能真正走进孩子的心里，才能更好的去了解孩子，还记得董智宇第一天来幼儿园是哭鼻子最厉害的，我把他从妈妈手里接过来他就一直跟着我，几乎是走到哪儿跟到哪，我也会蹲下来慢慢的跟他讲道理，跟了三天之后来幼儿园就没有再哭，还会主动地去和老师打招呼，有一次在午睡的时候董智宇睁着眼，我就坐了他身边去，问“怎么还不睡?”他告诉我说：“老师，我家有老多的羊肉，你到我家去吃羊肉吧!”我说：“好吧，你快快睡觉，其他小朋友都睡了，我们吵醒了他们可不好，睡起来我们再说好不好!”他很快就睡了，等睡起午觉来我就把这件事情给忘记了，他也没有再提，等到放学妈妈来接她的时候他又说：“老师，走去我家吃羊肉吧!”我告诉他：“可以，老师有时间就会去，不过你要多吃一点，这样身体才能长得壮壮的!”我很高兴孩子能把我当成朋友，愿意和我去分享，一点一点接触，用心去关心他们，用心与他们交流，去亦师亦友正式如此!
三、多与家长交流，共同培养孩子良好的习惯
幼儿期良好的习惯可以影响它的一生，对于孩子的“坏习惯，作为老师的我们应该及时的去发现，及时的与家长多多沟通，了解孩子在家时的状况，家长和老师共同采取适当的措施帮助其改正，培养良好的习惯提高自身的素质。桑立平是新加入我们班的小朋友，刚来时不怎么说话，在吃饭的时候其他小朋友都能自主的去取餐，轮到他那的时候，他总是在哪坐着低着头吃手，只有我去提醒他他才会慢慢的从凳子上站起来咬着手指头慢慢吞吞的走过去，针对他的吃手和不能自主取餐的问题我找了立平妈妈沟通，和她商量办法怎样来让孩子尽快改掉小毛病，刚开始针对取餐的问题是因为立平对新环境陌生，放不开，我让他前作的小朋友每次取餐的时候叫一叫他，一起去取餐，经过了一个星期，立平能不用他人去提醒，自己主动能够去拿碗拿勺子，与其他小朋友也能去交流说笑了。吃手的问题，妈妈在家也提醒，我针对手指的卫生问题也讲了一次卫生安全，告诉他们：“手指上有很多的细菌，并找出图片给全班的小朋友看，告诉他们，当你把手指头放进嘴里的时候，这些细菌就会钻到你的嘴巴里，钻进你的肚子里，然后就会生病，需要打针，所以小朋友千万不要再吃手指了，太不卫生了，以后咱们就比一比谁是爱干净讲卫生的好孩子!”讲完我观察了一段时间除了立平之外，班内其他吃手指的孩子的情况也好了很多。结合孩子的不良习惯，讲故事结合实际来孩子让孩子判断，这样效果会更加明显，当孩子们在一点点进步时，我们要及时的作出表扬，只有多多的去表扬，孩子才会进步。更有利于孩子的健康成长。
四、及时反思
台湾一位作家曾说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神!”这句话自从我学习幼师专业就铭记于心，作为一名幼儿园老师要做到细心，有责任心，有爱心，有耐心，有童心，严格去要求自己，不断地去完善自己，及时的去反思自己。现在来到幼儿园工作已有半年，我最真切的体会到一名幼儿园老师的自豪与温馨，生活对我们来说都是忙碌的，每一天都在重复昨天的节奏，但孩子们的天真和爱，会渐渐地取代心真的那份困惑，慢慢适应自己的岗位，挑起自身的责任和义务!幼儿园的工作核心是“爱”倘若你里少了爱，你必然不适合这里，所以现在我们都快乐充实的过着每一天，用现在最流行的一句话就是“累，却快乐着!”
