当家长把孩子送到幼儿园那一天，都会存在各种各样的心理“矛盾”。对老师的不信任，对孩子在幼儿园的安全以及生活照顾的不放心。家长有这种心理是再正常不过的。可是我们老师怎样做才能让家长信任我们，认可我们，那就是沟通。
对于幼儿园的老师来说，一个好的沟通技巧可以从孩子身上找出很多的最佳切入点。家长是孩子的第一任老师。从咿呀学语到蹒跚学步，家长更能够直观的看到孩子的变化。老师与家长近距离的交流，可以了解孩子更多的信息。这些信息就是我们老师管理孩子的出发点。所以一个好的沟通方式是必不可少的。那么我们如何与家长进行沟通呢?
一、与家长建立信任关系，是沟通的前提条件
要想取得家长的信任，首先要从孩子的小事做起。家长想看到孩子在幼儿园真实的生活。例：下午发加餐时，朵朵悄悄的把加餐藏在口袋中。老师发现了这一细节，就上前询问孩子，是加餐不喜欢还是其他原因?朵朵告诉老师，她想把加餐留给妈妈吃。放学后，老师把这一情况告诉了朵朵妈妈。虽然是一件很小的事情，但对于家长而言，觉得孩子长大了，懂礼貌了，脸上露出了欣慰的表情。这是对孩子满意的微笑，对老师认可的微笑。在日后的工作中，朵朵妈妈经常与老师交流，告诉孩子在家的一些生活习惯。
关注孩子在幼儿园一日生活的细节问题。孩子每天面对的都是衣、食、住、行，这些问题在幼儿园中是不可忽视的。培养孩子养成一个良好的生活习惯，让家长看到孩子在不断地成长，并把孩子在幼儿园的情况告诉家长。家长也会更多了解孩子在幼儿园的生活。所以我们老师应该及时地向家长反馈孩子在幼儿园的生活情况，让家长感受到老师是真的打心眼里爱孩子。其次老师也要扎扎实实，一丝不苟地工作，从而取得家长的信任。因此，只有以高质量的工作做基础，面对家长才会感到自信，也就更容易取得家长的信任。
二、建立沟通的桥梁，树立平等合作意识
家长把孩子送到幼儿园，认为老师比较专业。在照顾孩子上更加有方法，这只是单一方面。但是我们换位思考一下，孩子从小与父母一起生活，家长看着孩子慢慢的长大，对孩子的了解比老师更深入。所以家庭和幼儿园是影响孩子发展最主要的两大环境。老师可以向家长吸取经验，家长也可以通过老师领略新的教育理念和方法。
作为老师，我们虽然受过专业的培训，经常学习新的教育理念，但在与家长沟通的时候，我们应该树立与家长平等合作的意识，以“协商式”“请教式”的态度与家长对话。学会聆听，更深的了解家长的需求。彼此的尊重，用诚意达成合作，用真诚的心去沟通，才能为孩子打造一个健康快乐的童年。
三、月月有展示，周周有汇报，天天有成果
在教学上，我们根据不同年龄段的孩子定制活动计划，周周有新内容。在工作中我们会听到这种声音：“孩子入园这么久了，怎么没见孩子学什么东西呀?”在幼儿园，我们的教育方式是有目的性的。所有的学习内容都在我们制定计划的范围之内。我们应向家长展示孩子所学内容，直观地看到孩子的进步。
比如在教育活动的基础上，展示孩子的作品以及一日生活的活动安排表。我们还通过晨间谈话和晚间回忆来进行沟通。清晨赋予朝气，我们利用这一时间段，与孩子进行交流。他们可以畅所欲言地与老师交谈，同时与小朋友一起分享。离园前我们进行简短的晚间回忆，总结今天在幼儿园学会什么。这个时间家长来接孩子，孩子对一天的生活刚刚回顾完，很容易的就把自己在幼儿园的生活告诉家长，使家长对孩子的一天的情况更加了解。
除了这些，在平时的工作中老师会把孩子的点点滴滴记录下来。每周都有新的内容，然后形成图片，上传至班级的QQ空间。家长每天都可以看到孩子新的动态，更直观地了解孩子的活动内容。同时老师还会在空间日志上传关于保教文章，及教育心得。让家长了解孩子的成长过程，拉近老师与家长之间距离，也起到了家长与老师之间的沟通作用。
沟通不只是家长与老师之间，更多的是与孩子之间的沟通，这种关系是相互的。家长询问孩子的时候也需要注意技巧，而不是直白的问孩子给我讲讲你今天学啥了?因为孩子的表达能力有限，不可能把老师活动的过程都讲下来。所以我们把每天的活动安排都传在家园共育上。家长也可以了解我们的活动安排。
每到月底的时候，我们都会做全面总结。总结一个月时间孩子学习的内容，每一位孩子掌握的如何?哪些是孩子的优势?哪些是孩子需要进步的地方?最后向家长有一个完整的汇报。
利用家长接送的时间与家长进行交流。告知孩子的生活活动情况，太忙的家长我们就需要打电话或者是家访，更好地促进了老师与家长之间的沟通。我们的工作做到了家长的心里，是家长所需求的，相信他们一定会很好的配合老师。与家长进行有目标的沟通，让事实去说话，共同完善家园共育的教育目标，也是教师必备的能力，只要做好一定会收到理想的效果。
四、家长会以及家长委员会
幼儿园和家庭都是孩子成长的两大环境，相比之下幼儿园更具专业性。比如，有些家长会有不满，或者是向老师请教各种教育方式等，进而成立了家长委员会。家委会是由家长代表组成，起到桥梁作用。家长对幼儿园有什么要求、疑问、意见和建议，可以通过家长委员会把这些信息及时、真实、全面地反馈给幼儿园，同时督促幼儿园在一定时间内回复。家长委员会是家庭与幼儿园之间的桥梁和纽带，拉近幼儿园与家庭之间的距离，从而能进行更好的交流与沟通。
在家长委员会的基础上，我们也会有目的性的召开家长会。向家长汇报近段工作的目标、所授知识以及对孩子的安全教育等。回到家中，让家长能够辅导孩子，温习老师授的知识。在生活中，还是要强调老师和家长共同培养孩子养成良好的生活习惯。老师、家长相互配合，共同教育，这些都能够成为老师与家长沟通的内容。
五、举办幼儿园特色活动，让展示来说话
通过特色教学来展示孩子的另一世界。既锻炼了孩子的胆识，又能让家长近距离的欣赏孩子的表演。虽然孩子的能力有限，但孩子在舞台上一个小小的动作足以让家长开怀大笑。
除此之外还有亲子活动，我们会在节日活动中邀请家长与孩子一起参与。国庆节我们邀请家长与孩子一起欢度，虽然时间短暂，但是家长和孩子玩得非常的开心。让我印象深刻的是今年六月份我园举办的“阳光体育专场展示活动”。活动举行不到一半的时候，瓢泼大雨就降落在孩子的身上。由于场地是在野外，没有一个地方可以让孩子避雨，所有的老师用装饰的幕布为孩子遮雨，而自己的身体完全在大雨中。
活动结束留影时，孩子从头到脚衣服都是干干的。孩子笑了，感受到了大自然的变幻多姿。他们看到朝夕相处的老师站在雨地里，为她们撑起爱的“大伞”，感受到了老师对他们像妈妈一样的爱。家长笑了，看到老师为了能让自己近距离看到孩子在舞台上的表现，背后所付出的各种辛苦……
之后与家长一起分享那次活动时，很多家长黯然落泪，道出了对于老师太多的感谢和认可。老师笑了，是因为为了孩子所有的付出，值得!更感到了家长的信任与感谢!
其实，幼教事业就是一份奔着良心做事，真诚做人的工作。想要做好事，就要先学会做人。懂得什么叫感恩，什么叫付出，什么叫做吃亏是福!跳出“小我”拥抱“大我”用正能量去感染身边的人。
归纳起来，只要我们好好的做事，好好的做人，这样才会让家长心服口服。心里有家长，有孩子，有最新的教育理念，家长对我们的认可才是我们最好的沟通方式!做为老师，我们应该不断地充实自己，让自己变得更专业，更有修养。让家园双方在愉快、和谐、尊重的氛围中共同促进孩子的发展。
