幼儿园家访工作技巧
时间：2015-12-29
来源：红缨教育
作者：督培部
点击：次
1.教师家访要有计划有准备。除了常规家访外，每学期要确定重点访问的对象；每次家访前要对每个幼儿的情况做到客观、全面的了解，并确定每次家访重点解决的问题。
2.教师家访时反映问题要讲究艺术性。家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。在反映幼儿的表现时，不要一味地告状，要以表扬为主，对幼儿的缺点要委婉地指出，通过表扬别的幼儿在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后努力的方向。这样，不仅在家长面前维护了孩子的自尊，拉近了师幼距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
3.注重家访的实效。家访不仅是了解情况，切磋育儿经验，还要把家访获得的情况同平时的教育结合起来，做到到“ 一把钥匙开一把锁 ” ，实现因人施教。同时，要积极为家长搭建互助教育的平台，家长之间开展 “一帮一 ” 结对子的活动，让家长的教育资源互补起来。
4.家访应做到制度化、经常化。家访是家园联系的有效途径，我们应做到家访工作有计划的开展，不要等有事了才去家访，碰到一些特殊情况，如，幼儿生病、发生意外事故、无故缺勤、情绪反差很大等，教师必须及时地进行家访。
提示：
1.良好的师德是有效家访的前提。要搞好家访工作，教师必须树立爱岗敬业、无私奉献的精神，要有强烈的责任感和良好的职业道德，积极投入到家访工作中，以取得社会的支持、家长的信任和幼儿的爱戴，才能为搞好幼教工作打下良好的基础。
2.教师家访工作应重视反思、总结、反馈，并建立必要的制度。
3.教师家访应结合其它家园联系方式，以达到取长补短的教育效果。
4.家园联系对幼儿的教育工作还远远不够，还应充分发挥社区的力量，形成家庭、幼儿园、社区三方的合力。
