蒙蒙性格调皮，喜欢闹腾，上课总坐不住。妈妈说蒙蒙在家里也是一刻不停，让她头痛不已，她有些怀疑：
“老师，你说蒙蒙会不会有多动症？”
提到多动症，很多家长都表示感同身受，但是老园长却要提醒大家：不要因为孩子调皮好动，就判定了他们的“多动症”。
多动症学名是“注意缺陷多动障碍”，主要表现是注意不集中、注意时间短暂，活动过度和冲动。
如果孩子调皮好动，不妨先观察一段时间，看看有没有频繁出现下面的情况：
不管做什么（玩游戏、看电视）都比其他孩子更缺乏专注力
不停歇的跑、跳、爬，动来动去，睡觉也比其他孩子更好动
经常无缘无故的情绪失控（大哭、大叫、摔东西）
行为冲动，不顾后果
不愿意聆听指令，对待错误屡教不改
如果时常出现以上3条及以上的情况，爸爸妈妈们就要重视起来，及时带宝宝就医了。
看到这里，或许很多家长会发现，自己的孩子并没有“生病”，只是比别人更活泼、或者说更难集中注意力罢了。老园长建议，请家长和老师一起来合作培养孩子的注意力。
我们会这样做：
1. 游戏活动
用孩子最喜欢的方式帮孩子一点点延长注意力的时间。
操作性活动
组织孩子们一起玩夹豆子或滴管实验等，从较安静的环境开始，慢慢帮助他们练习集中注意力。
平衡游戏
先让孩子练习走直线，在直线中练习专注，等孩子熟悉之后，再练习拿着物品走直线。
除此之外，老师还会组织进行听音游戏、模仿游戏、猜谜游戏等多种活动，帮助孩子逐渐提高专注力。
2. 语言活动
在语言方面，老师主要会让孩子通过复述和提取信息来进行注意力练习。
老师在讲故事时会让孩子带着问题去听故事，听完后再回答问题；也会让孩子传一些口头通知给家长，从短到长练习注意力和记忆力。
3. 日常交往
老师会在日常学习和活动中请孩子当自己的小帮手，通过交代多层次的程序锻炼孩子的专注力。如：“请帮我拿一把剪刀，两张纸，然后再拿一些纸巾和夹子。”
在幼儿园一日活动中，对孩子专注力的练习是无处不在的，老师们会利用每一个机会逐渐帮孩子提升注意力。在家里，也希望家长能够配合老师一起培养孩子的专注力。
您可以这样做：
1. 建立有规律的作息
在家中时，家长要帮孩子形成有规律的作息时间，让孩子学会切换任务时间，知道什么时间做什么事，为专注力打下基础。
2. 鼓励孩子寻找兴趣
多观察孩子的兴趣和爱好，看看他们在做什么事情时更富有专注力，做得比其他事情要久，然后为他们提供条件去发展这件爱好。
3. 不轻易打扰孩子
当孩子沉浸在绘画或游戏的小世界时，这正是他们在专注的时间，请不要随意打断他们，如果他们累了，会主动要求休息的。
4. 进行专注力游戏
拼图是培养专注力的好方法，家长可以跟孩子一起进行拼图游戏，由简到难，逐步增加拼图数量；也可以和孩子一起读绘本故事，有目的性的提问，引导他们将注意力集中在故事上。
不同的孩子有不同的个性，有的活泼好动，有的文静内敛……不要轻易为孩子贴上“多动症”的标签，理解他们、帮助他们，陪伴他们成长，才是幼儿园和家长共同的责任。
