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当孩子被老师“邀约”时,家长与老师如何沟通?
时间:2019-05-28   来源:Yojo幼儿园联盟   作者:王方   点击:

每一个孩子自从呱呱坠地时,就是父母眼里的天使。怎么看都可爱,怎么爱都爱不够,孩子的行为如果迟缓,父母会认为憨厚。孩子注意力不集中,可能被家长当成聪明伶俐。但是随着孩子的年龄增长,孩子上学了,幼儿园或者其是小学低年级阶段,各种以前没有遇到的问题就来了。
其中一个很让家长头疼的问题就是老师反应自己孩子的各种缺点毛病,这时候有一部分家长从内心深处不愿意把这些缺点让外人指出,尤其是孩子的老师,表现就是这个孩子在家里表现挺好的,怎么可能会有像老师说的那种情况?这是很普遍的一种爱子心切的心理,如果接到老师的邀请,需要交流孩子的情况,那么我们家长该如何和老师进行沟通呢?有以下几个注意的事项。
第一、要先听老师说
我们作为家长的,要放弃那种无意识的拒绝或者是防御的姿态,也许作为家长,你认为孩子非常的优秀,但是家长更应该认识到,老师每天与孩子相处超过六个小时,并且看着一群同龄的孩子在一起学习,成长玩耍。老师在一定程度上肯定比家长更了解孩子,或者是说从一个角度上,老师可以在众多的同龄孩子的发展中,结合自己的专业知识,看到一个家长所不了解的孩子。所以如果你的孩子出现了问题,一定要先听老师说。把自己的问题和看法留到最后,有时候一些问题在你认真倾听老师的表述之后,就已经豁然开朗了。
第二、对于负面评价要保持开放的心态去接受
尤其是在听老师说自己孩子缺点的时候,首先要明确的是,老师说的是孩子,而不是家长。老师之所以把家长叫来沟通,是老师负责任,想借助家校合作把孩子共同管理得更好。所以家长如果听到老师说孩子负面的表现,一定要保持开放的态度。如果老师的评价不是很客观,可以向老师要求提出孩子的具体的各种表现。这点一些事业上比较成功的家长尤其要注意,千万别对老师负面的语言产生抵触,因为除了对自己的子女过于乐观的预期之外,还包括家长对于自尊的呵护。有不少家长认为自己的孩子从一开始上学就样样表现优异,怎么可能出现种种问题呢,有的妈妈认为自己处事周全,那么自己的孩子不可能在学校有攻击性的行为,但是一定要注意,老师讨论的是孩子而不是家长,家长再优秀,但是孩子成长中还是会出现各种问题的。
第三、家长在与老师交流的时候要会问问题。
笔者也是一个老师,经常会有学生的家长问“我们家孩子怎么样?”这样的问题太过笼统,让老师无从说起,只能说不错,家长也得不到想要的信息。所以我们在和老师进行沟通的时候,一定要有一些关键性的具体性的问题。
我们可以问一些具体的问题,孩子在课堂中专注力如何,孩子在课堂上会举手表达自己的想法吗,孩子平时在班里有哪些好朋友,孩子会和别的同学分享吗,等具体的问题,可以帮助家长了解孩子的整体状况。
总起来说,在和老师的沟通中注意倾听老师的表述,懂得进行适当的解读。有的老师有时为了顾及家长的感受,选择一些比较模糊和含蓄的表达方式来评价孩子,这时候家长就要学会洞悉这些评价背后可能隐含的意思。只有这样才有可能主动与老师进一步商讨教育孩子的促进方案,而且在与老师沟通的时候,一定要注意关闭手机,因为手机的铃声会打扰交流的质量。用专注的态度来和老师沟通,提高沟通的效率,相信会收获很多,孩子也会进步。
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