请不要纵容孩子的“无意”
时间：2019-07-26
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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周末带儿子去游乐场，刚开始跟一群小朋友玩得挺开心。突然，就听见他大哭起来，我心一紧，急忙跑过去，只见他捂着眼睛，眼泪直往下流。我把他的手拿开，眼睛外围有点红，还好不严重，我长吁了一口气。这时，一个约摸4岁的孩子，在旁边大叫道：对不起，我已经说了对不起了。他大人也在边上帮腔：孩子说了对不起了，小朋友嘛，总有磕磕碰碰的时候。我心里有点恼火，作为家长你第一时间不是关心我家孩子有没有被伤到，也没有询问孩子到底怎么回事，而是帮孩子开脱，岂有此理！转过身，我拉着那个孩子的手问道：阿姨问你，你是用什么砸到小哥哥的。他指指地上的积木。还没等我开口，他又继续喊道：我又不是故意的。“阿姨注意到刚才你一直在扔积木，还追着小朋友们，试图把积木扔到他们身上，大家都躲着你。你以为你说不是故意的，你说句对不起就行了吗？万一把小朋友伤到了，你多少句对不起也赔不起阿！”听我这么说，家长竟然一把将孩子拽走了，一边走一边嘀咕：孩子又不是故意的，又没把你家怎么样。
当孩子之间起了冲突，有些家长首要关心的是“有意”还是“无意”，以此来帮助孩子逃避责任，时间一长，就会给孩子这样的暗示：只要不是有意的，说句对不起就没事儿了。孩子无意间有碰触是正常的，但怎么处理，怎么引导孩子不要再出现这些“无意间的事情”，家长们真的要好好斟酌。
因为“无意”的时间长了，形成了习惯，就是“有意”了。
班里有个孩子，刚上一年级时，总是被其他家长告状，因为他老是欺负人。她妈妈不乐意了，为其辩解，我家也不是有意的，也有孩子经常打他的呀。公说公的理，婆说婆的理，为了还大家一个公道，作为班主任只好明察暗访。课后，我就悄悄地观察这个孩子，我发现，他真的有个不好的习惯，不是用手去碰人家一下，就是用脚去勾一下。有次，被我捉了现行，我问他：你干吗要去惹人家？ 他回我：我不是故意的，我就是不小心碰到了。那好，从现在开始，你自己多多注意，不要再去无意的碰人家，如果再出现一次，你就是有意的。
显然，这个孩子是受到了心理暗示，我就是无意的。于是，他总会不自觉地去和其他小朋友打闹，这是个很可怕的现象，如果不制止，孩子就会变得霸道，成长为校园小霸王，遇到事情想到的解决方式就是用暴力的手段。校园欺凌案的发生，往往就是从这些不经意的小事开始的。相互打斗之间，无意间致人性命，最后只能通过法律的途径让你为所谓的“无意”付出沉重的代价。
可是，有的家长意识不到事情的严重性，甚至会这样想，欺负了别人，顶多道个歉，总比被别人欺负的好。所以，现在有的孩子，只要犯了错误，“对不起”三个字便脱口而出。对不起是万能的吗？ 说句对不起就万事大吉了？成年人的经历告诉我们，最后为你买单的绝不仅仅是对不起三个字。
我们经常教导孩子，要讲文明，懂礼貌，犯了错要勇于承担，要及时道歉，但是，却忘了告诫他们，不要去犯不该犯的错，就算是无意的，也要尽量避免。
孩子生下来就是一张白纸，他的性格，他未来的人生轨迹，和家长的细心教导分不开。近几年，校园欺凌事件越来越多，我们该好好反思，为什么会出现这样的情况？难道都是因为学校监管不善吗？老师也不能把每个孩子都拴在裤腰带上啊？他们有自己的思想和行动力，老师如何能约束？说到底，还是和孩子的性格有关。而某种性格的形成，和家长的纵容分不开。
幼儿园时，他总是喜欢拍拍其他孩子的肩膀，脑袋，喜欢办扮鬼脸吓唬人，你觉得他还小，就是孩子之间的小打小闹而已；
上了小学，同班的某某不跟我玩，不借我橡皮，我就扯扯他的头发，乘他不注意时拉开他的凳子，让他一屁股坐在地上，你觉得这就是孩子之间的恶作剧；
到了初中，今天某个同学得罪了我，于是便三五成群，约一约，把他堵在路上，让他知道我的厉害，不敢对我不服从；
到了高中，你敢得罪我试试？直接拳脚相向，打得你服为止……
进了社会，一言不合，白刀子进，红刀子出。
这些变化，本来不该有，有些事情原本不该发生，如果你在他幼儿园时就告诉他，你这就叫“欺负”人，如果你在他犯了错后就告诉他，就算你不是故意的，也是你的错，你也要受到惩罚，也要承担后果。
现在很多家长怕孩子在外面受到欺负，总会对他们说：别人如果欺负了你，你一定要给我还回来。我不否认这样的教育方法，面对那些霸道的孩子，确实得让他们学会保护自己，但请记得，前面要加上几句：
绝对不能先惹事，但也不要怕事。就是那句人不犯我，我不犯人，人若犯我，酌情考虑，注意方法。
不要犯不该犯的错。无意间犯的错，也不能被原谅 ，这样你才会用十二万分的小心和别人相处。遇到事情，不要冲动。冲动是魔鬼，容易让人做出错误的决定。
任何情况下，能不动手尽量不要动手。很多事件的发生，都是从动手开始的。永远不要拉帮结派。
家长们在教育孩子的时候，千万不能只一味的看成绩，一定要密切注意孩子的人格发展，不要一失足成千古恨。
