关于幼小衔接给大班家长的4个建议
时间：2019-12-12
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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对于家长热衷送孩子上培训班，不惜请假甚至退园的做法，幼儿园老师多数持反对意见。因为老师们对于学前教育更专业，她们知道这样是弊多利少的。对于孩子的幼小衔接，老师们也給出了几点建议：
1、跟着孩子的发展规律走：不拔苗助长。
教育部禁止幼儿园小学化，是因为提早学习违反了孩子大脑发展的规律。对于0－6岁的孩子，最重要的是与父母建立良好关系，在真实环境中与人交往，更多地进行身体运动等。如果家长简单地用培训班取代孩子的玩乐，减少孩子活动时间，容易造成孩子肌肉群刺激不够，精细动作等发育不足，导致真正入学后出现感统失调等情况。
2、家长尽量放下自身的焦虑：人生是马拉松。
家长的焦虑可以分为对小学的焦虑和跟别人家孩子比出来的焦虑。幼儿园的学习很少考试和对比，目的就是不给孩子造成压力，尊重每个孩子的发展速度和差异。而外面的培训班通常都有评价体系，这无疑让家长产生攀比心理，增加家长的焦虑感。而家长的焦虑最终也会传递到孩子身上，让孩子产生压力与紧张，无形间让孩子反感学习，对学习失去信心，为未来的厌学埋下隐患。幼儿园的游戏性、趣味性教学，正是为了让孩子对未来的学习充满好奇与期待。
3、对幼小衔接有正确的认识：学习能力比知识的灌输更重要。
孩子过早接触太多的小学知识，这样会提早给孩子压力，因为孩子思维发育还没跟上，容易造成机械化学习，不利于孩子的成长。真正的幼小衔接，不是提前学了多少知识，而是帮助孩子培养良好的学习习惯，提高他们的专注力，同时通过丰富的形式让孩子了解数学是什么、语文是什么，让他们对小学做好心理准备，不至于到了小学之后不适应。
4、在生活中渗透幼小衔接：点滴的知识积累学习。
幼小衔接是需要的，但是真正有效的幼小衔接不在培训班，而是在家里。家长可以结合真实的生活场景来教孩子。比如数学，不是教孩子抽象的数字，而是让孩子数数动物、水果，比比大小，排排序列等，以形成数的概念。比如语文，不是让孩子拿着笔写汉字，而是通过讲故事，让孩子将口头的语言转化为书面的语言，从而有了文字的概念。
幼儿园里丰富多彩的游戏性学习，结合家庭生活中点滴的知识积累学习，优势互补，相信会比培训班里的填鸭式灌输，更能激发孩子的学习兴趣，更有助于孩子长远的学习能力的发展。
