教育路上，最心疼孩子，又最希望孩子好的，是父母，也是老师。父母与老师是孩子成长路上的守护人，更是不可或缺的教育工作者。作为站在同一阵线上的教育工作者，如果不能对孩子的未来负责，不能肩并肩，心连心，又能相信谁呢？
一个孩子因为迟到被老师罚了，家长却说：多管闲事。一个孩子因为不听课被老师留堂了，家长却说：耽误我的时间。老师可以不管孩子，家长却不能放弃孩子。教育孩子的过程中，最不该护短的是家长，最不该娇惯的是孩子。有句话说得好：校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。现在不管，外面的世界早晚会狠狠惩罚那些无法无天的孩子。
古语有云：“凡善怕者，心身有所正，言有所规，纠有所止，偶有逾矩，安不出大格。”很多孩子都觉得老师是个“坏人”，老师也认了。因为只有当孩子有了敬畏之心，才能敬畏课堂，敬畏知识，敬畏未来。没有人愿意当一个坏人，但在教育中，为了孩子，老师愿意做这样一个“坏人”。老师没办法对孩子太好，太温柔，因为教育的底色，从来不是绝对的放任和快乐。教育的本质是好习惯的养成，也是坏习惯的根除。现在流行的快乐教育，正在让孩子误入歧途。教育里一定有痛苦的成分，完全没有惩戒的教育，不是真正的教育。
疏忽，在所难免。抱歉，无法让所有家长满意。老师虽然不是无所不能的，但一定都心怀理想，抱着教育孩子的热忱，为所有学生尽心尽力。虽然孩子是家长的孩子，但也是老师的学生。对学生负责是老师的职责，是师德，也是个人品德。所以要把孩子留堂时，请家长不要抱怨；要联系家长解决孩子的问题时，家长不要推脱。我们为孩子好的出发点和落脚点，始终都一样。老师其实很简单，简单得只想让孩子有一个好未来。
老师不是“孩子王”，更不是“铁饭碗”，现在社会对老师的要求，越来越严格。教师资格认证一年严格过一年，早已不是那个鱼龙混杂的年代。学生、家长和社会提出的要求越来越多，促使老师不断成长，一直进步。当老师前的岁月静好，已经变成当老师后的风风火火。老师一天24小时，有十多个小时都在围着孩子转。为什么会选择当教师：无非是想用自己的绵薄之力，开垦贫瘠的荒原，施下知识的肥料，浇灌智慧的甘泉，让树木成荫，欣欣向荣。成为一名优秀的教师，是所有老师的心愿，更是出于教育孩子的责任感。
越来越多的老师，对于管教孩子有心无力：“我真的很想教好孩子，可我不敢管啊！”“把老师当学生管，把学生当祖宗供”，这是当前教育的两大弊端。《人民日报》曾经发表评论：《老师不敢批评学生，谁之过？》学生如同树苗，若不及时修枝剪杈，极易长成“歪脖子树”。子不教，父之过；教不严，师之惰。这个世界上，最不该被娇惯的是孩子。教育是成就孩子的事业，无论如何，都不应演变成学校和家长之间的拉锯战。安静下来，才是教育最该有的样子。
只有负责任的老师，才会管学生，甚至不惜大动干戈或苦口婆心地批评学生。老师肯管、肯教、肯批评，都是因为孩子值得！可再优秀的老师，也无法完全替代家长；再负责的老师，也离不开家长的配合。教育学家苏霍姆林斯基说过：“学校教育的效果，取决于与家庭教育的一致性。”老师和家长就像两支船桨，只有同时朝着一个方向努力，才能让孩子向着我们期望的方向驶去，顺利到达成功的彼岸。所以当出现分歧与误解时，无论老师与家长都应谨记：
第一、不发泄情绪，温和地沟通。
第二、正视教育环境，重要的是解决问题。
第三、不争对错，一切以有益于孩子为优先。
没有哪个父母真正舍得让孩子吃苦，不然不会有那么多宠溺孩子的悲剧。可我们保护不了孩子一辈子。现在不狠心逼孩子学会“72变”，将来谁来帮他挡“81难”？有远见的老师都知道，只有狠心地管，孩子才能真正成器。有远见的父母都明白，现在逼迫孩子，将来才不会留遗憾。温室里长不出参天大树，胡同里也练不出千军万马。舍不得让孩子吃苦，就别埋怨他不争气。教育需要严格且坚定的力量，古往今来都一样。
