幼儿学前必备的8项生活技能
时间：2020-03-24
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期，而良好的习惯是通过家庭教育和幼儿园教育来共同塑造的。在孩子成长的过程中这几项最基本的生活技能是每个孩子都必须要学会自己做的，一起来看看我们该如何把这些技能教给孩子吧！
系鞋带
系鞋带是每个成年人的必备技能，但是对于幼儿园的孩子来说这并不是一项简单的事情。现在的孩子大多数都是选择穿脱方便的一脚蹬或带有魔术贴的粘扣鞋子，好像系鞋带的机会对他们来说越来越少了。其实学会系鞋带需要足够的耐心和一次次的练习，孩子到了五六岁应该要学会掌握这项技能了。同时对孩子的灵活性以及手眼协调的能力会有很大的帮助。当孩子学会系鞋带的同时，还会大大提高他的自信心，如果孩子能早早学会我们可是省心不少呢。老师和家长们可以试试下面这个简单的小游戏，让孩子快速掌握系鞋带小技巧。
鞋带创意系法：
1.找一个空的抽纸盒，在正面两侧各戳一列小孔。
2.用抽纸盒模拟鞋子让孩子练习。
3.让小朋友收集不同形状、颜色的抽纸盒，一堂有意思的实践活动课就这样展开了。
当然，教孩子们学习系鞋带的辅助工具也不止一种呢。除了小盒子，硬纸板也可以很简单有趣哦！还可以做一个更形象的运动鞋轮廓，或者用模板卷出小鞋子的样子，在左右两侧戳几个小孔就可以啦！哈哈，这么简单又方便孩子们学习的教玩具快来一起动手做做吧！
穿衣服
孩子们迟早都要学会自己穿衣服，如何让小班的孩子早点学会自己穿衣服的话，可以先尝试用下面这个简单的办法。
1、把外套反过来展开放在地上，站在领口旁边；
2、弯腰蹲下，把两只胳膊伸进外套袖子里；
3、起身把外套从头顶挥过去，穿在身上；
看会了吗？超级省时省力的方法，10 秒就能搞定。（虽然方法很有趣但是却很实用，把穿衣服变成孩子们都喜欢的游戏吧！）
除了上面这个小方法，老师们也可以带孩子们玩一玩套圈游戏，首先需要小朋友够到自己的脚尖和头顶，很多老师用它来锻炼孩子们的手眼平衡能力，其实这样的小游戏对小朋友学习自己穿衣服有很大的帮助，快带孩子们玩玩吧，看谁套的多。
用一些小布条系成圆圈，带着小朋友一起玩套圈游戏。先把布条套在脚尖，然后再拉过脚面、拉到腿上。
用旧衬衫剪些小布条系在一起，游戏马上就可以开始了。孩子们可以假装在穿袜子、裤子，把布条一直拉到腰上，练习孩子的身体协调力。
掌握纽扣技巧
为了给孩子一个提前练习扣扣子的机会，老师可以做一个简单好玩的衬衫框，材料很简单，找一件旧衬衫和一个衬衫盒子，把衣服叠成正方形固定在盒子里。最好只露出 3 颗扣子，这样孩子扣起来不会有太大压力。
聪明的老师还可以自己做些更简单的“纽扣条”给孩子，方便他们随时练习。或者还可以准备些彩色毡布，做出各种不同形状的小动物，在每个毡布块上开一个小口，然后把小纽扣或拉链条缝在上面，让小朋友练习给小动物穿衣服吧。
刷牙
一般来说，孩子到了两岁半，20 颗乳牙都萌出后，就可以开始教孩子学刷牙了。3岁左右就应该让孩子养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。刷牙不仅可以清洁牙齿、去除牙菌斑，还可以起到按摩牙龈，促进牙龈血液回圈的作用，能够改善局部营养和氧的供应，以利组织代谢，提高牙龈的抗病能力。所以，刷牙是维护口腔清洁，预防龋齿行之有效的好方法。你家孩子会刷牙了吗？你知道怎么教孩子刷牙吗？
用黏土做一个嘴巴模型，再用一些白色的小珠子当作牙齿，这样的小模型来教孩子刷牙会直观很多。
用卡纸、蛋托盒、菜叶做一个模拟的嘴巴造型，让小朋友们拿起手里的大刷子，认认真真的刷牙吧！
洗手
洗手这件事是我们每个人每天都要做的事情，吃饭前，如厕后，都是要洗手的，小朋友们不光要养成饭前便后洗手的好习惯，还要学会正确的洗手方法。老师们应该要让幼儿知道洗手的重要性，能够自己自主的养成爱洗手这个好习惯，这样才能减少幼儿与细菌的接触。
用筷子
筷子是中国的一项传统，孩子早点学会用筷子可以促进他们手指的灵活度，并对大脑的智力开发很有好处。但是，教幼儿使用筷子可不是一件容易的事情。那么，究竟如何教幼儿用筷子呢？
图中解析了五指握筷子的具体姿势，共有7个要领，分别是：
1.手握筷子前，要先将两根筷尖对齐；
2.使用时只动筷子上侧；
3.使用拇指、食指和中指3根手指头轻轻将筷子拿住；
4.拇指要放在食指的指甲旁边；
5.无名指的指甲垫在筷子下面；
6.拇指和食指的中间夹住筷子将其固定住；
7.筷子后方留1厘米长距离。
认钟表
认钟表时间也是学前儿童必备的一项基本技能，跟孩子一起做个手工时钟吧，可以提起孩子的学习兴趣，帮助孩子更快学会看时间。在教室墙面上做几个小表盘，标出一天之中的重要时刻，比如早餐、午餐时间，游戏和放学时间等。
为了帮助孩子们认识钟表，老师们还把墙上的小表盘改成了向日葵形状，并标注出每个数字代表的分钟数。
最简单的做法就是找几个白色圆盘， 5 分钟搞定一个小表盘。
在纸盘周边用写出数字，中心用绿色纸条做时针和分针，在黑板上粘一个大圆圈，写上数字，考考孩子们的学习成果。老师说出一个时间点，看看孩子们能不能把分针和时针画在在正确的地方呢。
用剪刀
3-4岁的孩子已经可以开始学习使用剪刀了，在正确方法的指导下：使用剪刀不仅可以促进孩子手部小肌肉灵活的发展，更能训练良好的手眼协调性，同时也能养成做事专注的品质。老师在这个时候只要注意引导，教给孩子正确方法，就可以发挥使用剪子的优势避免问题发生。同时，教给孩子一些基本的剪刀使用技巧，手工课上老师也能省事不少。
给孩子挑选儿童用塑料剪刀，先从黏土开始练起。初用剪刀时，让幼儿练习剪直线。
随着孩子的掌握程度逐渐增加难度(沿轮廓剪)，教给幼儿正确的拿小剪刀的方法和剪东西的方法。一般为右手拿剪刀，持剪刀的方法是拇指和食指分别穿进圈内，若是大点的剪刀拇指和四指分开即可。左手拿着东西的下端(可以是超市海报、废报纸、画片，树叶或其他物品)。眼睛看着要剪的地方，小心不能离左手太近以免伤着左手。
每当幼儿有进步时要及时鼓励，以增强孩子的自信心。要学会欣赏孩子的作品，让幼儿有成就感。老师要保管好幼儿的作品，珍惜孩子的劳动成果。把学习使用小剪刀变成为幼儿感兴趣的游戏，如按轮廓线的形状剪，可喻为剪面条，剪小汽车等等。当孩子有了一定的基础时，可以教孩子做一些他们感兴趣的小制作，可以鼓励孩子自己设计一些小制作。若孩子从开始就习惯用左手使用剪刀，不要强迫孩子用右手。两只手都可以用，若左右手都会使用小剪刀，孩子的左右大脑将会得到更好的开发。
