孩子拿幼儿园的东西怎么办
时间：2020-09-16
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：张点茹
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最近从幼儿园回家，明明妈经常在明明的书包或口袋里发现不是明明的东西。有时是一块拼图，有时是一个玩具，有时是几个雪花片...不光是在幼儿园，有时去别人家玩，明明也会偷偷拿走喜欢的东西。为此，明明妈很苦恼，孩子这么小就学会“偷窃”了，等长大了，那还了得！
其实，很多孩子都有过偷偷拿走别人东西的经历，许多家长会采取打骂教育。但是，你知道吗，大部分孩子都不是真正的“偷窃”，他们甚至都不知道那种行为叫偷窃。打骂会严重伤害孩子的身体和心灵。
那孩子为什么要偷拿别人东西呢？
孩子为什么会“偷窃”？
1、分不清“自己的”与“别人的”
幼儿的思维是以自我为中心的，他们没有“物权”概念，分不清某件物品是属于“自己的”还是“别人的”。所以，他们往往喜欢一个玩具就直接拿走了，并不会去考虑这个玩具是属于谁的，只觉得“我喜欢，我发现了这个玩具，那它就是我的”。
建议：
①帮助孩子建立正确的“物权”观念。帮助孩子区分物品的物权，引导孩子建立“你的”、“我的”、“他的”的概念。例如，在家时，跟孩子讲什么是爸爸的，什么是妈妈的，什么是孩子的。
②明确的告诉孩子这种行为是不对的。告诉孩子玩具是属于别人的，不经主人允许就拿走它，主人是会伤心的，这样做是不对的。
③当面归还物品。带着孩子一起当面把物品还给主人，向主人道歉，并鼓励和表扬孩子这种知错就改的行为。
2、模仿行为
家长爱贪小便宜，喜欢顺手拿走别人的东西，或者孩子看见妈妈不经允许翻爸爸口袋，孩子就会模仿这种行为，偷偷拿走别人的东西；或者孩子看到动画片里的偷窃行为很有意思，也会模仿。
建议：
①家长以身作则。家长要为孩子树立好榜样，不随便拿走别人的东西，即使是家人之间，最好也询问对方之后再拿，这样孩子就会知道使用别人的物品时，首先要征得主人同意。
②对孩子进行引导。孩子在看动画片时，家长最好可以适时引导孩子辨别动画人物行为的对错，以免孩子模仿不良行为。
3、为了引起注意
有的孩子偷东西是为了引起大人或者同伴的注意。比如，偷偷拿走妈妈的包，妈妈就不会出门了；偷偷拿钱买东西分给小伙伴，小伙伴就会和自己玩等。
建议：
①给予孩子充分的关爱。出于这种原因偷窃的孩子，想要的并不是物质，而是关爱。因此家长要多抽出一些时间来陪伴孩子，了解孩子，并且经常带孩子出去玩耍，结交朋友。
4、自控力差
有的孩子明明知道不经允许拿走别人的东西是不对的，但是由于太喜欢，所以控制不住自己，拿走了东西。
建议：
①提高孩子的自控力。帮助孩子提高自控力，带孩子看一些教育短片，让孩子知道偷窃是被人厌恶的行为，没有人愿意和偷窃的人交朋友。
②经常表扬和鼓励。如果发现孩子有进步，几天都没有偷拿别人的东西，家长要及时给予表扬，并鼓励孩子继续保持。
③满足孩子合理的需求。对于孩子非常喜欢的东西，如果要求合理，条件允许，家长尽量满足孩子；如果条件不允许或孩子的要求不合理，就向孩子说明情况，不要哄骗孩子。
发现孩子“偷窃”，不恰当的教育方式会带给孩子很大的伤害，这五个教育雷区，家长一定要避开！
1、视而不见或袒护
有些家长认为孩子“偷窃”是暂时性的，长大了自然就好了，所以干脆视而不见或袒护孩子。孩子得不到正确的引导，以后很容易养成偷窃的习惯。
2、给孩子贴上“小偷”的标签
很多孩子并不知道那种行为是偷窃，一发现孩子偷拿东西，就粗暴的给孩子贴上“小偷”的标签，会让孩子产生自卑心理，并且可能成为孩子难以跨越的心理障碍。
3、打骂孩子
打骂孩子不仅不利于解决问题，还会伤害孩子的自尊心，引起孩子的逆反心理，导致孩子通过更多不良行为来发泄不满。
4、让孩子当众认错
很多家长为了表明自己坚定的态度，一旦发现孩子偷窃，就命令孩子当众认错，并斥责孩子，以便让孩子不敢再犯。其实，这是在羞辱孩子，带给孩子的也只是自卑和羞耻，让孩子对大人失去信任。
5、反复追究，随意转述
事情已经过去，就不要反复提起，也不要发现孩子又拿了什么东西，就说“这又是你从哪里偷来的”这种话，以免伤害孩子的自尊心；不要随意将事情告诉别人，给孩子充分的尊重和信任。
其实，孩子的“偷窃”行为，并不一定是大人所理解的偷窃，教育学家卢梭曾说：“要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。”作为老师和家长，当孩子犯错时，我们自己首先要保持理性，然后再来引导和教育我们的孩子。
