一、如何给孩子进行如厕训练呢？
通常而讲，一岁半之前就开始如厕训练的孩子，通常4岁后才能自主如厕；2岁左右才开始如厕训练的孩子，在两岁半到三岁左后就可以自主如厕。但有的孩子一岁半就想自己上厕所，有的孩子则需要等到两岁半，家长不要绝对按照时间点，主要观察孩子的小信号。
二、孩子进行如厕的信号
如厕训练不可操之过急，要循序渐进，同时观察孩子是否有下面7个信号。
对坐便器、穿内裤感兴趣；
能听懂家长的指令，并乖乖照做；
用语言、表情或其他姿势来表达如厕欲望；
膀胱功能进步，屁屁保持两小时以上干爽；
排便后会抱怨不舒服；
学会拉下裤子和提起裤子；
能在坐便器上坐下和站起来。
Ps：如果孩子能做到上述大部分内容，说明孩子已经做好了如厕训练的准备。如果孩子没有出现以上小信号，那家长需要耐心等待。尤其近期家人生病、搬家、新添家庭成员、妈妈上班需要与孩子分离时，家长更不要着急。
三、为啥孩子一定要憋着臭臭回家拉呢？
1、还不熟悉环境
孩子上幼儿园之前，一天中的绝大多数时间都在家里度过，家对他们来说是最熟悉也最有安全感的。上幼儿园，对孩子来说意味着要离开自己熟悉的环境和亲人，长时间独自待在一个完全陌生的地方，这对很多孩子来说都是相当大的挑战。
孩子们性格、经历不同，对环境的适应能力也不同。总体来说，经常外出活动，有机会接触各种新鲜环境的孩子，适应环境会更快。但即便是经常外出玩耍的孩子，也都有家人陪在身边，安全感是能被满足的，吃喝拉撒也都能顺利进行。
而上幼儿园，则意味着孩子要经历一个对新的生活环境建立安全感和秩序感的过程。在这个过程中，孩子的行为出现异常表现再正常不过了。他们常常会因为忙于观察四周，而忘记及时处理自己的生理需求。
2、还不能完全适应规则
幼儿园会用一些规则和秩序来约束小朋友的行为，引导孩子慢慢养成良好的作息习惯。上课之前老师请小朋友们都去个厕所，说上课时就不能随便走动了，而他当时觉得不想尿尿，就没去。结果课堂上想尿了，但想起老师的话，就没敢说要去厕所，努力憋着，可是没憋住。
因为还不熟悉这些规则，孩子们经常会做出“事与愿违”的事情，比如因为想遵守纪律，结果反而尿了裤子；因为不敢向还不熟悉的老师求助，所以就憋着便便，要回家再拉。
3、“认”马桶
很多正处在秩序敏感期的孩子，对生活细节会有近乎偏执的追求。我曾在电梯里偶遇一个哭得撕心裂肺的小姑娘，她姥姥解释说，因为平时都是妈妈给梳头，今天妈妈忙着整理东西，姥姥帮她梳辫子，她就哭成这样。
孩子在家都有自己熟悉的如厕工具，妈妈们在鼓励孩子如厕时，可能会选择一些样式花哨的小马桶来吸引孩子，比如小鹿形状、小鸭子形状，甚至小汽车、小飞机形状。
相对于如厕行为本身，孩子的注意力更多被吸引到如厕工具上，甚至对如厕工具产生依赖，这时要他们立即适应新的工具就有些困难。
4、有自己的“小洁癖”
很多妈妈都发现，孩子到了两三岁时突然变得爱干净了，手上有个小黑点也不乐意，路上有脏东西要绕着走，如厕时坐便器或蹲便器周围如果有什么不干净的东西，哪怕只是一点点，也会让他们望而却步。
这种“小洁癖”是孩子秩序敏感期的延伸，类似情况还有画画时有一点不满意都会一直画下去，直到自己满意为止；搭积木时自己搭好的造型被碰坏了，就会特别愤怒；玩游戏时一定要按照自己设想的方式来进行。
这时候不必斥责孩子“事儿多”，在他们感到不适时及时安抚他们的情绪就好了，告诉他们“没关系的，我们可以做到”
男宝女宝，如厕时间大不同
与男孩子相比，女孩子对大小便的控制力明显成熟得更早。2岁半～3岁半的小女孩一般很快就能控制大小便，白天基本都能保持清洁。
而男孩子的发育则晚一些，尿湿裤子的情况也更多。1岁半～2岁半的小男孩，膀胱发育尚未成熟，无法储存尿液。即使孩子告诉你他想尿尿，也很难坚持到你把便盆拿过来；2岁半～3岁半，也许他能憋尿一两分钟了，但发生意外也是常有的事。
知道孩子的发育情况，有助于减少妈妈对“孩子如厕难”的焦虑情绪，尤其是小男孩儿的妈妈，千万不要急。
四、快乐，才是让孩子正确如厕方式
爸爸妈妈强硬地要求孩子必须小便或大便后才能离开便盆，但孩子因为膀胱和神经系统尚未发育成熟，根本无法控制自己。他不明白为什么这事对妈妈这么重要，也不知道应该怎么做才能让妈妈高兴，当爸爸妈妈很严厉时，排便训练便以孩子哭闹收场。这种不愉快重复两三次，孩子便对小马桶充满敌意。
