一、国家对托育的重视
政策背景：2019年5月9日国务院办公厅发布了《促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，首次为托育行业发展提供了国家级的指导意见。为推动托育服务的建设与发展，国家层面陆续密集制定、颁布了一系列政策与措施，其中，2021年3月13日，十三届全国人大四次会议审议通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，“十四五规划”将婴幼儿照护服务纳入经济社会发展主要指标——每千人口拥有3岁以下婴幼儿托位数(个)，从2020年1.8个提升至2025年4.5个。这是婴幼儿照护首次被细致纳入到国家五年发展规划中，为未来5年的托育发展规模提供了第一阶段的精准目标，也成为全国各地要逐级落实的国家级“KPI”。
二、国家如此重视托育的发展，那托育到底是什么?
1、托育是指针对0-3岁的宝宝，托付别人代为养育照顾，他通常是指由婴幼儿的法定监护人之外，也就是父母之外的人或直系亲属之外的人，在特定的时间内的一种持续不断的养育照顾行为。
2、托育机构是指在本行政区域内，由社会组织、企业、事业单位或个人举办。对0-3岁的宝宝团体集体式照料、看护、膳食、保育等科学养育模式，规律长久稳定的提供全日托、半日托、计时托、临时托等服务。
3、托育机构是有关部门登记注册，达到一定标准由卫生健康部门备案才可以经营的。
4、托育就是托+育的结合体，主要包括照护、养育以及潜能激发和早期启蒙教育。为宝宝提供全日制托育服务，恰好解决了职场爸妈育儿难、宝宝无人带的问题，满足了托管和科学养育的刚需以及开发儿童潜能的需求。
三、上托育和不上托育的区别有哪些?
相信很多有宝宝的父母听到”托育”一词后，都会有疑问，为什么要上托育班?上班太忙，没时间带，老人，保姆可以带啊，也有些宝妈放弃了工作，选择自己带。随着宝宝的成长，刚开始非常笃定不上托育班的宝妈不淡定了?遗憾的是有相当一部分宝妈后悔莫及，因为老话说的好：“三岁看大，七岁看老”，宝宝早期培养的重要性。这个阶段不仅宝宝身体在快速增长，心理发展的也处于关键时期，就如一座大厦的坚实地基，直接决定了大厦的风格和高低程度。父母如果能够抓住孩子0-3岁这个发展黄金期，给孩子进行科学的养育，将会影响孩子一生的发展。
听起来是不是有些危言耸听?那就看看现实中托育式养育和家庭式养育有什么不同吧?
区别一：生活习惯的不同
“少成若天性，习惯如自然”。近代著名的教育家叶圣陶说也过：“什么是教育?简单一句话就是养成良好的习惯。”每一位小宝宝的大脑，就像一台电脑的CPU,初始程序的安装非常重要，而且带有一定的记忆功能，如果初始程序是带有病毒的，那么需要先清除再次重新植入，反复使用中形成记忆。对于小宝宝来讲，这个过程是漫长且痛苦的。所以需要养育者有正确的“程序”，科学的“输入”，宝宝才有可能正确的“输出”，形成自己良好的习惯。
【托育式养育】作息习惯和饮食习惯是孩子拥有健康体魄的两个必要条件。在托育班的宝宝，有专业营养师搭配每周餐谱，安全喂养又健康，进餐习惯细培养。作息需规律，按时作息睡眠香。生活技能需指导，卫生习惯更重要。托育老师专业带娃科学又轻松。
【家庭式养育】家庭式养育中因为宝妈除了照顾宝宝的吃喝拉撒外，生活、工作都想有兼顾，白天黑夜忙不完。很难做到像园区老师那样，情绪平和又能高质量陪伴孩子。老人带，“隔代亲”的现象易导致老人对孩子的需求有求必应，良好习惯不易养成。保姆对孩子的看护重点停留在代替家长照顾孩子，不仅费用高而且缺乏专业科学的育儿能力，即使保姆有育儿经验，没有相应的环境做保障，无论是宝妈、家里老人、还是保姆都无法做到“营养师”、“育儿师、”“潜能开发师”于一身。
区别二：宝宝大脑发育速度不同
0-3岁是宝宝大脑发育的黄金期，两岁末时大脑的重量就为出生时的3倍，约占成人脑重量的75%，到3岁时就已接近成人脑重量范围。根据大脑通过视觉、嗅觉、触觉、听觉、前庭觉、味觉等对外界的感知力而发展的自然规律，我们在生活和工作中的各方面能力与宝宝早期养育息息相关。
【托育式养育】专业的托育机构都是严格按照宝宝的发育阶段，设置生态生活式渗透课程，本着让宝宝在生活中体验，行为中建构的教育理念，通过触摸教育去培养孩子的肢体感知力;通过互动帮孩子建立安全感;设置音乐、感官体验、探索物件、体能互动等环节，对孩子进行感官和兴趣的滋养。老师还会根据孩子的兴趣，将课程通过戏剧、科学示范、艺术等，引导婴幼儿成为学习体验的主角，探索过程中锻炼肢体和独立的能力，好服务千万家庭和孩子。
【家庭式养育】很多家长更看重宝宝的安全和饮食问题，从而忽略了对宝宝智力、情感、审美等其他各项能力的培养和发展。也有的家长说，家里有各式各样的玩具，可以自己教。但只有在专业老师的引导下，针对每个宝宝不同的情况，进行有趣且有效的活动设置，才能变玩具为教育达到玩中学习的效果。
区别三：稳定的情绪管理
情绪管理培养从孩子一出生便开始了，但通常到1岁半时才会显现。比如，很小的要求不被满足，孩子就会在地上打滚哭;家长一旦离开孩子的视线范围，孩子就立即崩溃;还有些孩子一看见陌生人就异常激动……父母们已经无可奈何了。
【托育式养育】专业的托育老师不仅有科学育儿的方法，还有实践和经验的累积，不但了解孩子成长每个阶段的心理变化与需求，还能用孩子们乐意接受的方式，参与建立孩子内心的安全感、独立性，以及对多元环境的适应能力，从而让孩子对自我情绪的调整能力逐步增强。
【家庭式养育】高质量的陪伴胜过朝夕相处。高质量的陪伴不等同于长时间的照顾，放弃事业，专业带娃的宝妈，往往因为不懂牙牙学语的宝宝的内心需求，而做出无效又费心的回应，宝宝需求没有得到满足更加烦躁不安。宝妈和宝宝在不断的“过招”中，感到乏力，自我价值感的丧失，无法确保提供高质量的陪伴，甚至导致宝宝身体的免疫力降低而生病。同时影响建立良好的亲子关系和依恋关系。
区别四：独立社会交往能力方面
【托育式养育】宝宝提早接触同龄孩子，融入集体生活，学会与人相处。学习社会规则。比如，要正确表达自己的情绪不能打人、如何与他人合作、分享等。通常社会化行为较好的孩子，会受到更多人的喜爱。这不仅增强了孩子的自信，还提升了孩子的情商。
【家庭式养育】对孩子的过度保护往往使孩子错失各方面能力发展的敏感阶段。宝宝与同龄人相处的机会比较少，加上现在独生子女比较多，家庭成员对宝宝持久的主观关注，使宝宝容易以“自我为中心”，对他人感受和需求的觉察力比较弱，这样宝宝在和其他宝宝相处时感觉很不好，若是没有及时干预，长此以往，就会影响到孩子的自信心的建立。
区别五：家庭关系的和谐程度
新一代父母在育儿观念和老人育儿观念愈发趋向不同，在照顾宝宝的日常活当中频繁发生冲突。在养育孩子方面，光有爱是不够的。
【托育式养育】托育老师系统学习了科学合理的育儿方法，不仅能更好促进宝宝健康成长，减少隔代抚养的冲突和家庭内部矛盾的产生。家庭和谐，夫妻关系亲密，亲子关系融洽。
【家庭式养育】父母与爷爷奶奶的教育理念相悖，老一代人的思想似乎已经不符合当代人的教养方式，就连生活习惯也大相径庭。在育儿过程中意见难免产生分歧，加重家庭内部的负担。有的宝妈因为在家长期带宝宝，脱离职场太久，接触新生事物的机会不多，由于视野变窄，甚至影响到了夫妻之间的和谐沟通，影响夫妻关系。
由以上5点家庭式养育和托育式养育的区别不难看出，生孩子容易养孩子难，把孩子养好更难。孩子经由我们而来，但不属于我们，孩子终归要走入社会，成为一个对社会对国家有用之才，从而实现自己人生价值的幸福之人。
习近平总书记说：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”——高频次、高精细的国家级政策络绎推出，是党和政府对婴幼儿照护服务工作的关注和重视，教育幼儿已成为一项伟大的国家事业。每个儿童早期敏感期的科学养育都不容错过。愿本文为大家提供了科学育儿的思路和方向。
