【家访目的】
了解孩子假期在家的生活情况、生活环境以及喂养方式。
通过交谈，帮助家长解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度。
提出教育要求，促进家园共育。
【家访前的准备】
1、老师们提前做好准备，班级老师合理分工：分析幼儿家庭情况，安排家访时间。
2、通过打电话的方式与家长进行预约，告知家长家访大致时长（一般控制在15～20分钟内），确认家长时间是否方便。（附件：《家访预约话术》）
3、确认家访时间之后，老师应再以微信、QQ或短信的形式，以文字再次温馨提示，以确认线上家访时间。
4、家访记录登记表（附件：《家访记录表》）
为使线上家访有序、有效的开展，在家访之前各班老师需提前拟定线上家访流程、理清家访思路。准备家访内容，列出针对各幼儿的个性问题、家访要点，确保家访过程有条不紊。
【家访时间】开学前一周
【家访流程】
一、问候
打招呼：某某某妈妈/爸爸新年好！好久没有看到您和宝贝了，很想你们。打扰您十几分钟，我们来进行简短的线上家访。
二、进入主题进行家访
（一）先询问家长：“宝贝现在在家里吗？”（如果孩子在家，请孩子来跟孩子聊聊，如果不在就直接跟家长聊）
原则上先跟孩子交流，教师主动亲近孩子，体现出以孩子为本，让家长感受到老师对孩子情感的重视。
（二）与幼儿交谈：
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与幼儿交谈内容参考 |
“某某宝贝，老师想你了，你有想老师和幼儿园的小朋友们吗？” |
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“你在家里做什么呢？” |
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“有没有好好吃饭、睡觉、做运动” |
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“假期在家有没有什么有趣的事情可以跟老师分享的” |
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“现在我可以和妈妈聊一下可以吗？” |
（三）与家长交谈：
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与家长交谈内容参考 |
“某某宝贝在家里作息怎样？” |
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“假期期间饮食是否规律？” |
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“在家的自理能力怎样？” |
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“假期孩子有哪些进步？” |
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“老师发布的亲子任务，幼儿是否积极参与，是否有困难？” |
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“家长在陪伴孩子过程中遇到了哪些问题？” |
三、结束家访
先感谢家长的接听与耐心交流。
告知家长开学时间，返园注意事项。
提出新学期对孩子的期望，以获得家长的工作支持。
再次感谢，与孩子和家长约定新学期幼儿园见。
【注意事项】
至少班级2位教师同时参与线上家访。一位老师主交流，另一位老师负责做家访记录，负责记录的老师也需要和家长和孩子有交流，不可全程埋头记录。
除常规问题之外，家访前务必针对幼儿具体情况预设问题，一方面避免突然的冷场，另一方面也能在短时间内准确获得重要信息。交谈之中，要展示教师的专业水准。
教师举手投足应展示幼儿教师良好风貌，注意形象，尽量着工服。视频环境安静整洁，摄像头位置适中，尽量使用手机支架。
家访可以从聊家常入手，减少陌生感，拉进彼此距离，忌刻板流程化，太过正经会让人感到拘束。切记家访目的，闲聊适度顺势把话题转移到主要问题上，说话直达目的，不可太啰嗦。
表扬为主，先肯定幼儿的表现和家长的工作，在得到支持后再提出问题和需要改进的地方，双方共同商讨，让家长感受到老师是真正关心孩子为孩子好，注意语气、语调和沟通技巧。
时间控制在10~15分钟，不宜太短也不宜过长。家访时间过长可能导致谈话失去重心，甚至影响家长的时间安排；时间过短则会导致谈话不充分、信息遗漏。
点击下载：【家访】幼儿园线上家访方案
点击下载：附件：幼儿园线上家访记录表
点击下载：附件：幼儿园线上家访预约话术
