期末临近，本学期的教学生活已经进入尾声，为了让家长更好地了解幼儿本学期在园生活与学习情况，增进家园联系，提升家园合力，进一步促进家园双向互动，幼儿园都会在学期末举办家长会，但如何安排才能效果最好?Yojo总部整理了这一份幼儿园学期末家长会的流程及方案，供幼儿园园长、幼师朋友们参考。
家长会的形式参考
01发布会形式
针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，家长提问为辅的形式。及时向家长通报孩子或学校教学情况、变化、日程等。
02汇演慰问形式
通常为由教师组织，孩子表演，家长参观或鉴赏为主要内容。这种形式多为增加教师、孩子和家长的三方互动，多安排在学期末，或重要节日前举行。其目的主要是向家长展示孩子的学习成果，增强三方的亲近。
03共同活动形式
其目的主要是在共同的活动中增进彼此的交流。
当然家长会还有很多其他的形式，比如以家长发言为主的家长会，以孩子向家长提建议和意见的发言为主的家长会，或者以上各种形式结合的家长会。
如何组织家长会?
明确家长会的目的
确定家长会的主题，只有明确了主题和目的，才能围绕这个主题组织家长会。02
确定家长会的形式
根据主题和内容的不同，选择和确定合适的家长会形式。
做好家长会前的“备课”
相信大多数的教师，尤其是班主任老师，对孩子和学校的情况都是了如指掌。但是有一些新的情况，仍然需要老师做一些对应的准备。做到有问必答，有备无患。
发放调查问卷，了解家长需求：老师可以提前拟定几个主题，通过问卷的形式让家长自行选择感兴趣的主题。问卷可以打印纸质版发放到家长手中，也可以制作成电子版通过班级群发送和收取，这样更便捷。
04确定家长会的流程
家长会的流程应从家长的召集准备开始计划，到会议的发言顺序，总体时间的把握等多个方面进行明确。通常以时间为顺序，把会议涉及到人事物尽量明确下来，比如明确发言的顺序，明确讨论的范围，明确会议的整体进行时间等。明确的流程，将帮助老师尽量避免疏漏和掌控会议全程。05
拟定家长会的发言内容
无论是什么形式的家长会，作为教师的发言，都将是家长会的重要开场白或结束语，它将引领会议的议题和进程。所以，拟定一份家长会上的教师发言稿十分重要。0
做好家长会的通知和召集
列示家长会出席的各方名单，然后将会议时间、主题等通过各种形式，及时通知到会方。07
做好会场布置和家长的到会接待
在会议开始前，应做好家长的接待，位置安排，以及会场布置等工作。08
进入家长会的实质进行阶段
家长会开始，根据先前制定的计划和流程，灵活的进行会议。09
做好家长会的活动或会议记录
可采用录音等方式，做好家长会的会议记录，把家长会上遇到的问题，记录下来，以留后解决或借鉴。
做好家长会的总结
送走家长，并适时做好家长会的总结。家长会的会议内容结束，在经过其他交流后，应做一些家长的欢送工作。同时教师应结合会议记录，做好家长会的总结。1
通报家长会的内容
向孩子们有选择的通报家长会的内容。一些家长会是没有孩子参与的，除了家长在与会后，会将会议内容和孩子交流之外，教师也应适当的向孩子透露家长会的一些内容，起到疏导，解惑。1
做好家长的回访
做好家长的回访，以及家长会后的重点问题跟进。一个负责任的教师，当然不会认为一次集中的家长会，就可以解决所有要求家长配合，或解答家长疑惑的作用。所以适时的在会后回访或跟进，将有助于教师和家长的真正了解，以获得更好的家长配合。
家长会发言稿模板
尊敬的家长：
你们好!非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的期末家长会，在此我代表本班的三位教师感谢各位家长对我们工作的配合和帮助!
时间过得真快，这一年里，我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动，孩子们在愉快的学习、游戏环境中学到了各种本领，在各方面都有了不同程度的进步。这一年里，我们班的三位教师在教育教学方面积极配合，互相支持，使得班级的各项活动得以顺利开展。接下来，我将本学期班级开展的工作向各位家长进行简单的汇报：
孩子们经过这学期的集体生活和学习，在各方面都有了明显的进步，生活自理能力有了明显的提高，大多数幼儿在园基本上能做到自己的事情自己做，可以独立地吃完自己的一份饭菜、会自己穿脱衣裤和鞋袜、安静地午睡，在活动后也养成了自觉洗手喝水的习惯。
同时，我们在教育教学活动中充分挖掘环境教育的优势，将活动室、教室墙面、瓷砖壁画等根据各个阶段开展的活动加以布置，张贴了许多幼儿感兴趣的图片、照片及活动过程中的绘画、粘贴等作品，欢迎家长参观!
另外，我们还有效地选择和利用自然环境和社区环境资源，拓展幼儿生活和学习的空间。如：参观博物馆、组织幼儿到公园秋游等。
为丰富班级自然角，我们创设了XXX等专栏。同时，在家长的支持与配合下，我们收集了许多XXX等，在此向各位家长表示衷心的感谢，也希望在新学年里能得到大家更多的支持和肯定。
我发现本班幼儿有较强的好奇心，对于任何新鲜的事物都愿意用各种感官去感知。喜欢动手操作活动，能区别上下、前后，有初步的空间概念，会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画、印章画等多种方法创作一幅幅美丽的作品。
但有些幼儿缺乏耐心和自信心，有些幼儿会经常说“我不会”，有些幼儿还没形成良好的一日常规。这些不足，我们将在下学期重点加强指导，也希望家长在假期针对自己孩子的不足加以指导。
