活动目标：
1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）
2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）
3让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）
活动准备：
1视频（屈原的故事，端午节的来历）
2各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）
活动过程：
一、导入：播放视频
1、问题导入：
v 小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？
v 小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？（赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包）
v 小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?
2、播放视频：端午节的来历
3、再次提问：小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子、赛龙舟是为了纪念谁呀？（屈原）
二、幼儿运用已有经验讲述：
1、师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？
幼：圆圆的、有角的、长长的
2、师:老师今天也带来了好多粽子，清小朋友们摸摸看，这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）
3、师：现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）
三、引进新的讲述经验：运用句型“不仅……还……”
1、教师通过提示引进新的讲述经验：
师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？
2、教师引导幼儿运用句型：
师：请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用“不仅……还……”编成完整的句子告诉老师。
例：教师引导幼儿，端午节要包粽子、赛龙舟、做香包
幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
四、巩固和迁移讲述经验
1、教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用
v 教师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，平时生活中，我们还可以用 “不仅……还……”说哪些句子呢?
v 教师示范：比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板， 妈妈夸我是个好孩子。
活动评析：
此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。
