【活动目标】
1.理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。
2.运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。
3.感受拉拉勾做好朋友的情境。
【活动准备】
图谱、指偶、钢琴伴奏
【活动过程】
一、游戏《拉勾勾》
1、小朋友们，大家好，今天我来和大家做朋友，你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。
2、请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍)。
3、那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾)。
二、欣赏歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段
1、教师有表情的清唱歌曲一遍能跟你们成为好朋友真开心，你们开心吗?可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么!
2、提问：刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?我们再来听一遍。
3、欣赏第二遍，边唱边画休止符。
4、它是怎么表现不开心的? 这是什么意思?
5、是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。你也可以一起生气。
6、教师唱歌，幼儿做生气的动作师：哈哈，在你们的帮助下，我也很生气，我的歌唱得更好了，你们要不要来试一试?
7、大家一起边做动作边唱。
三、理解歌曲第二段
1、两个小朋友生气了，不理对方了，你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗?(补充提问：刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱)。
2、谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师：我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧!
3、咦，这中间的四条线什么意思？它们在两段的中间，是让我们休息一下。
4、这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再来唱一唱吧!
5、出示指偶，这两个小动物生气了，我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧!
四、结束活动
今天我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》，以后我们好朋友生气了，也可以用这个方法重新变成好朋友。
