一、活动目标：
有目的地引导幼儿观察自然景象。
二、活动准备：
儿歌 《小雨点》、雨声音效、风景图片若干。
三、活动过程：
1、猜谜语，激发幼儿兴趣。
教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。（雨）
2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》。
提问：
① 儿歌的名称叫什么？
② 噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？
③ 它们都落到哪里了？
3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。
提问：
① 花园里有谁？花儿怎样了？（理解动词：张）
② 谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）
③ 苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）
4、学习儿歌。
① 引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。
② 分别以集体、小组形式背诵儿歌。
5、仿编儿歌。
① 教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。
② 分别揭开公园和森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？
③ 引导幼儿园用儿歌里的句式说话。请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？
④ 引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象：让幼儿自由说，请幼儿个别说。
⑤ 引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。
6、教师小结。
评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。
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风景图 |
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儿歌——小雨点沙沙沙 |
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音效 下雨的声音 |
