【大班】【数学】《认识数字1、2、3、4、5》
时间：2017-03-06
来源：红缨教育
作者：客户中心
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活动目标：
1、认识5以内的序数，并感知序数的方向性。
2、能够正确运用‚第几来表示物体的顺序。
3、熟悉并能够说出5以内序数旁边的数字。
4、熟悉并认识（红色、白色、黄色、绿色、灰色）五种颜色。
活动准备：
1、火车图片一幅（画有5节车厢，分别为红色、白色、黄色、绿色、灰色） 、数字卡1-5 。
2、小动物图片5张（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫）。
3、一张能放5张小动物卡片的纸，并画5个方格，并在五个格子涂好相应的颜色。
活动过程：
活动一
1、创设情境‚小动物坐火车旅行‛ ，帮助幼儿认识‚5以内的序数。
（1）教师出示火车图片（火车头朝左） ，引导幼儿观察。 导语：‚今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行。现在火车开来了。‛ 提问：
①这辆火车有几节车厢？（5节）
②可以用数字几来表示？
③第一到第五节车厢分别是什么颜色的？（看序号说颜色）
④绿颜色的车厢是第几节？数字几来表示？……（看颜色说序号）
（2）教师边出示小动物图片边提问：
①小朋友们，请你们说说，都有哪些小动物都来乘车旅行了呢？（小灰熊、小青蛙、小黄狗、小白兔和小红猫）。
②小动物们分别坐在第几节车厢呢？
③你是怎么知道的？你是从哪边开始数的？（从左到右）
（3）玩游戏：‚我来问、你来答‛，复习巩固从左到右1至5的序数。 例： 教师：‚xxx,小白兔在第几节？幼儿：‚老师,小白兔在第2节。‛ 教师：‚xxx,第3节坐着谁？‛ 幼儿：‚第3节车厢坐的是小黄狗。‛
活动二
小动物们下了火车去旅游，旁晚小动物们玩累了，熊猫管理员带大家来到了森林宾馆，要在宾馆休息。熊猫管理员负责给小动物们分房子。熊猫管理员把所有动物的房子都分好了，贪玩的小黄狗很晚才赶到。小黄狗跑到熊猫管理员面前说："我的钥匙呢？"熊猫管理员拿出了钥匙笑眯眯地说："在这儿。给你，你是2号的邻居。"小黄狗一听："2号的邻居我知道，不就是3号吗？拜拜！"不等熊猫管理员把话说完一阵风似的就跑了。小黄狗拿着钥匙来到了3号房，可是3号房里面好象没有锁，小黄狗正纳闷，开门一看，呀，里面住着一只大老虎，可把小黄狗吓坏了，赶紧关上房门。小黄狗想："一定是熊猫管理员搞错了。"可是熊猫管理员说2号的邻居有两个，不只是3号。最终在大家的帮助下，小狗终于找到了自己的家，原来1号才是自己的房间，从此小狗知道了原来2号有两个邻居，一个是1号，一个是3号。小黄狗刚找到自己的房间，小灰熊又拿着钥匙来找房间了，小灰熊左找右找，怎么也找不到自己的房间了，小灰熊只知道自己是4号的邻居，可是4号的邻居是谁呢？这下可把小熊难坏了。最终还是在大家的帮助下找到了4号房的邻居。一个是3，一个是5，可是两个房间，到底哪一个是小熊的家呢？结果用钥匙一试，没有打开3号，却打开了5号，小熊的家原来是5号房，从此小熊也知道了，原来4号的邻居也有两个，一个是3号，一个是5号，它自己住在5号房间。
教师讲述并表演故事（可在讲故事时穿插一些故事中出现的问题，来问小朋友，助理教师配合故事表演）
（1）熊猫管理员说2号有两个邻居，它们都是谁呢？小黄狗的家应该是几号呢？
（2）小灰熊说它的家是4号的邻居，4号的邻居是谁呢？
（3）小灰熊的家不是3号，那应该是几号呢？
活动延伸：
请小朋友在回家的路上或者家里，找一找你都见到了哪些数字？
