1、学唱歌曲，初步了解歌曲中小动物的过冬方式。
2、能够用自然的声音有感情的演唱歌曲，唱准旋律，唱准歌词。
3、积极参与歌唱活动中，感受歌曲的旋律美。
物质准备：小动物怎样过冬图片、歌词相对应的图片、歌曲《小动物怎样过冬》
知识准备： 初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的办法。
活动重点： 学唱歌曲， 初步了解歌曲中小动物的过冬方式。
活动难点：能够用自然的声音有感情的演唱歌曲，唱准旋律，唱准歌词。
一、 激发兴趣，谈话导入课题。
1、师：小朋友你知道现在是什么季节吗？ 天气有什么变化？ 小朋友有什么变化？ 你知道小动物是怎样过冬的吗？
2、请幼儿结合自己的经验说一说小动物是怎样过冬的，例如：兔子---换毛 小青蛙—钻到泥土中 熊—睡大觉冬眠燕子飞到南方去迁徙等。
二、欣赏歌曲，幼儿欣赏并结合图片学习歌词内容。
1、教师完播放歌曲，引导幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
师：老师这里有一首关于小动物过冬的歌曲，我们一起来听一下吧。
2、听完一遍歌曲后提问。
师：歌曲分为几段？这两段有什么不一样？(一问一答式)
3、分段演唱歌曲，学习歌曲。
（1）教师引导幼儿学习第一段歌曲。
引导小朋友们认真听歌曲的第一段，说一说你听到歌曲里都唱了什么？
1、歌曲里的冬天是怎么样的？我们穿上了什么？歌曲里提了一个什么问题？
2、教师根据幼儿回答的内容出示相应的图片。
3、师：小朋友们到底说的对不对呢？我们一起再来听一遍好吗？再次听音乐。
4、师：这次你又听到了什么？引导幼儿完整说歌词第一段。
（1）欣赏歌曲第二段，幼儿朗诵歌词。
（2）教师提问：歌曲里唱到了哪些小动物？他们是怎样过冬的？ 小羊毛儿长得长、小兔毛儿厚绒绒、青蛙睡在泥土中。
（3）教师根据幼儿回答的内容出示相应动物过冬的图片，引导幼儿看图谱记忆第二段歌词。
（4）小朋友们到底说的对不对呢？我们一起再来听一遍好吗？再次听音乐，这次你又听到了什么？引导幼儿完整说歌词第二段。
三、学唱歌曲，能用自然优美的声音演唱。
师：这么好听的歌曲小朋友想不想学？现在就让我们用好听的声音唱出来吧。
1、引导幼儿在教师提示下，跟随教师演唱歌曲，注意倾听幼儿在字音差别较大的部分给与适当提示。
2、引导幼儿加动作进行表演唱，感受演唱的乐趣。
3、分角色演唱，一组幼儿演唱第一段歌曲，向同伴提问题；另一组加动作演唱歌曲第二段，进行回答。可根据实际情况交换角色演唱。
四、引导幼儿创编关于小动物 过冬方式的歌词内容并尝试演唱。
