活动目标:
1、为孩子提供解决问题的机会，鼓励孩子尝试运用多种方法去解决问题。
2、引导幼儿用完整的语言讲述自己的办法，发展幼儿的口语表达能力。
3、引导幼儿细心观察画面，找出相关问题，培养幼儿的观察力。
活动重点:鼓励孩子尝试运用多种方法去解决问题。
活动难点:幼儿能用完整的话讲述自己解决问题的方法。
活动准备:
1、燕子、猴子、小马、小狗、小猫、大象、小羊、老虎等动物头饰。
2、森林挂图、大树、房子、梯子、板凳等教具。
活动过程:
1、课题导入:小朋友们今天老师给你们带来了一些动物头饰，你们想知道它们是谁吗?引起幼儿学习兴趣。
2、教师介绍动物头饰:引导幼儿逐一认识燕子、猴子、小马、小狗、小猫、大象、小羊、老虎等动物头饰，提问:（1）这些头饰漂亮吗?（2）你们想戴上扮演这些小动物吗?老师也想扮演其中的一个小动物，这些小动物中谁最厉害?（老虎）老师扮演老虎吧，你们喜欢哪个小动物?自己选一个。
3、和幼儿一块讨论这些动物的本领:老虎有兽中之王的美称，可见它非常厉害，你们都有哪些本领?引导幼儿用完整的语言说出我是……（小猴会爬树，比老虎厉害;小鸟会飞，小猫会跑，大象比老虎强壮等）你们的本领都很大，今天我是邀请你们到我家做客的，你们愿意吗?我们应该怎样去?（做火车、飞机、汽车等）
4、以游戏的形式，到达大森林:放音乐（开火车）同时出示森林图，教师带领幼儿一起开火车到达目的地，老虎开火车，提醒动物们在过山洞时湾下腰，过高山是把手举起来。提问:来到大森林你们有什么感觉?（环境优美，空气新鲜）小朋友觉得累了吗?前面有棵树我产到大树底下休息一下吧。
5、提出问题，如何送小鸟回家:出示大树及小鸟图，提问:你们听到了什么声音?谁在叫?发生了什么事?（从树上掉下一只小鸟）找一下鸟妈妈去哪里了?鸟妈妈没在家我们应该怎样帮助小鸟?
6、引导幼儿运用多种方法去解决问题:提问:你们有什么办法把小鸟送回家?如下以下办法:（1）小猴会爬树，把小鸟送回家。（2）大象用鼻子把小鸟送回家。（3）小狗、小羊、老虎可以用梯子或板凳送小鸟回家。（4）小猫可以爬到小马的背上把小鸟送回家。（5）燕子可以背着小鸟回家。最后由大象把小鸟送回了家，小动物们可高兴了。
活动延伸:帮助小猫、小狗找吃的。出示老虎的房子，引导幼儿观察，发现问题，提问:我的家漂亮吗?是什么样子的?房子前面挂着什么?（鱼、肉骨头）是谁最爱吃的?我们应该怎样把它取下来?引导幼儿想出更多的好办法，如:（1、可以用凳子、梯子把食物取下来;2、小猫、小狗可以爬到小马背上把食物取下来;3、让小鸟帮助把食物取下来;）
活动结束：以游戏的形式结束活动:游戏开火车，今天我们真高兴啊，太阳快落山了，我们回家吧，我们怎样回家呢?还是让老虎开火车送我们回家吧。
